05 de maio de 2011

  Rotina prevista (05/052011), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. (a rotina está com letra maiuscula de forma para facilitar alguns alunos em processo de alfabetização; os demais registram como de costume - o traço abaixo da letra indica obrigatoriedade de letra maiúscula). Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 05/05/2011 - 4º ano B, sala 08.

Rotina (modificada, de acordo com o que ocorreu):

1- Oração (não obrigatória) e chamada.

2- Conversa sobre a aula.

3- Leitura compartilhada: "Reinações de Narizinho" - vol. 1, cap. 20 e 21.

4- Português: livro, pág. 35 até 38.

5- Hora da leitura semanal.

6- Recreio (09h15).

7- Cartões comemorativos.

8- Educação Física (10h20).

9- Conclusão dos cartões / atividades livres dentro da classe.

AMANHÃ: Reunião de Pais as 07h30.

2ª e 3ª feira: livro de Língua Portuguesa.

DETALHES:

2- O que e como teremos.

3- O livro "Reinações de Narizinho" é dividido em partes e, estas, em capítulos não numerados, apenas com nomes - numeramos na rotina, para facilitar o acompanhamento. Nos capítulos de hoje: origem de Rabicó (eram em sete leitõezinhos, dos quais sobrou apenas o Rabicó, protegido por Narizinho); pedido de casamento entre Rabicó e Emília (história de que Rabicó seria um príncipe, filho do Visconde de Sabugosa).

4- Retomamos as referidas páginas para apreciarmos com mais calma os detalhes das salas do Museu do Futebol, através de um roteiro descritivo. Trabalhamos com palavras que dão sentido de localização.

5- Como toda quinta feira, tivemos o momento de leitura: cada aluno pode, em grupos ou não, ler algum livro trazido ou da caixa de leitura (puderam ficar dentro da classe ou no solário).

7- Em grupos livres, cada aluno recebeu três folhas (azul, amarela e verde), para confeccionar cartões de uma data comemorativa (cartões em si e envelopes). 

8- Com o Professor Especialista.

9- Conclusão dos cartões. Conforme terminavam, podiam ficar livres, com respeito e responsabilidade.

Todos colaboraram com a aula e com o ambiente, nem sentimos o tempo passar.

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04 de maio de 2011

Suspensão de aulas, por causa de um cano rompido. 

Aparentemente o terreno vem sofrendo um processo gradativo de afundamento e o cano não resistiu, interrompendo o abastecimento de água.

 

 Rotina prevista (03/052011), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. (a rotina está com letra maiuscula de forma para facilitar alguns alunos em processo de alfabetização; os demais registram como de costume - o traço abaixo da letra indica obrigatoriedade de letra maiúscula). Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 03/05/2011 - 4º ano B, sala 08.

Rotina (modificada, de acordo com o que ocorreu):

1- Oração (não obrigatória) e chamada.

2- Conversa sobre a aula.

3- Leitura compartilhada: "Reinações de Narizinho" - vol. 1, cap. 18 e 19.

4- Atividade sobre o Dia do Trabalho (1º de maio).

5- Matemática: livro, pág. 26 até 28.

6- Recreio (09h15).

7- Matemática: correção coletiva (inicio).

8- Projeto Inglês.
LIVROS: amanhã: nenhum.

5ª feira: Língua Portuguesa e Projeto Minha Biblioteca (ou outro que queira).

DETALHES:

2- O que e como teremos. Cuidados com você mesmo, mantendo-se em fila (Professor é responsável e te ajuda em seus apuros, se você estiver em fila, de tal forma que seja visível pelo Professor).

3- Acompanhamos a descrição do Reino das Abelhas e o encantamento de Narizinho pela organização dele (uma abelhinha explicou que elas "não precisam de governo porque já nascem com ele dentro de cada uma", sabendo sua obrigação sem ninguém mandar). Preparativos para voltar ao Sítio do Pica Pau Amarelo e o susto em ver todos transformados em animais, por Dona Carochinha. Amanhã acompanharemos a história da origem do Rabicó.

4- Leitura explicativa de texto sobre a história do Dia do Trabalho, em duplas e trios. Escrita e ilustração (nesses mesmos grupos, mas cada aluno com sua atividade) sobre a situação atual dos trabalhadores, a partir do que ouvem em família. Fonte do texto, acessada em 02/05/2011: http://www.suapesquisa.com/datascomemorativas/dia_do_trabalho.htm

5- Atividades, em grupos, das páginas 26 até 28 - como são atividades de revisão, cada aluno fez a sua apenas com o apoio do grupo, a fim de melhorar sua autonomia. Concluiram após o recreio, iniciando-se a correção coletiva (até atividade 6 da pág. 27, conforme o item 7, acima).

8- Projeto Inglês, brilhantemente conduzido por alunos da oitava série: confecção de cartões para o Dia das Mães (com mensagens em Inglês, a escolha dos alunos) e recreação com jogo da forca (usando palavra chave em Inglês).

Todos os alunos, sem exceção, colaboraram para com o ambiente e bom andamento da aula, em todos os momentos.

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02 de maio de 2011

 

Rotina prevista (02/052011), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. (a rotina está com letra maiuscula de forma para facilitar alguns alunos em processo de alfabetização; os demais registram como de costume - o traço abaixo da letra indica obrigatoriedade de letra maiúscula). Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 02/05/2011 - 4º ano B, sala 08.

Rotina (modificada, de acordo com o que ocorreu):

1- Oração (não obrigatória) e chamada.

2- Conversa sobre a aula.

3- Leitura compartilhada: "Reinações de Narizinho" - vol. 1, cap. 16 e 17.

4- Dia do Trabalho: breve conversa.

5- Português: livro, pág. 31 (atividade 8) até pág. 35.

6- Recreio (09h15).

7- Matemática: multiplicação (lição de casa).

8- Educação Física (10h20).

9- Artes (11h05).

AMANHÃ: livro de Matemática.

DETALHES:

2- O que e como teremos. Como muitos conversavam sobre resultados de jogos de futebol de domingo, passamos isso para nossa conversa inicial: futebol arte que deixou-se influenciar pelo dinheiro (como os jogadores trocam de times com frequência); eles não estão nem ai para nós, por isso por que defendemos tanto esse pessoal? Retomamos a conversa sobre futebol, agora sobre sua história, quando lemos e conversamos sobre roteiro de visita ao Museu de Futebol (em nosso livro, veja mais abaixo).

3- Recordamos os últimos capítulos lidos e, nos capítulos de hoje de Reinações de Narizinho, vimos a chegada ao Reino das Abelhas, bem como o perdão de Rabicó (e sua promessa não cumprida do lago azul para a libelinha - indireta que Monteiro Lobato deu aos políticos de sua época).

4- Breve conversa sobre o Dia do Trabalho - retomaremos amanhã.

5- Nas páginas citadas estudamos dois roteiros de visitas (Espaço Catavento e Museu de Futebol), comparando-os (em grupos). Cada grupo formulou o que esperaria ver no Museu do Futebol. Após o recreio, lemos detalhes desse espaço em nosso livro. Aproveitamos para conversar, brevemente, sobre narrações de futebol (na tv e no rádio) bem como a linda história desse esporte em nosso pais, além da contribuição dos times mais antigos e ativos - retomaremos tudo isso posteriormente, pois os alunos estiveram muito interessados.

7- Lição de casa: multiplicações.

8 e 9- Com respectivos Professores Especialistas.

Aula bem participada, nem sentimos o tempo passar.

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