Rotina prevista (17/02/2011). Arq. pessoal.
Importante: este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos, mesmo se autorizado!
CEU EMEF JAGUARÉ, 17/02/2011 - 4º ano B, sala 08.
Rotina(corrigida, de acordo com o que ocorreu):
1- Oração (não obrigatória) e chamada.
2- Conversa sobre a aula.
3- Leitura compartilhada: "O Patinho que não aprendeu a voar".
4- Reescrita e ilustração, em grupos (40 minutos).
5- Matemática: tabelas e gráficos.
6- Recreio (09h15).
7- Natureza e Sociedade: Mapa do Bairro.
8- Educação Física (10h20).
9- Português: gêneros textuais.
Finalmente tivemos oportunidade de corrigir aquelas duas divisões (lição de casa de dias atrás): enquanto os alunos estava na Educação Física, deixaram seus cadernos abertos, para correção individual.
DETALHES:
2- O que e como teremos - é o assunto da conversa sobre a aula (direito do aluno saber, pois a aula é nossa). Conversamos também sobre a questão do que é brincadeira (não prejudica ninguém) e o que é bullying (prejudica os outros, "agressão", como lembrou uma aluna) - voltaremos nesse assunto futuramente, com a leitura do livro "Bela".
3- Curtimos mais um livro de Rubem Alves - até as crianças comentaram que o professor gosta desse escritor. Taco era um patinho selvagem muito brincalhão, que não queria saber de aprender a voar, a ser livre. Chegado o inverno, a família inteira voou para lugares melhores, mas Taco não. O pai resolveu ficar, mas uma vez que saiu para buscar comida, não voltou. Taco foi capturado pelos caçadores e transformou-se em um pato doméstico (com dono). Era tarde, não poderia mais voar. Assim acontece também com as pessoas que não aprendem a ser livres, passam a ter dono, a fazer a vontade dos outros.
4- Reescrita e ilustração, em grupos, por 40 minutos - devemos cuidar do nosso tempo, já em preparação ao ano que vem (quinto ano). Quem não terminar, pode levar para casa, trazendo amanhã. Esse material formará os livrinhos dos alunos.
5- Matemática: tabela e gráfico. Retomamos o gráfico da aula de ontem (anos de nascimento dos alunos do 4ºB) e montamos o gráfico. Conversamos sobre a legenda (um quadradinho representa dois alunos, dai usamos "meio quadradinho" para representar um aluno). Aproveitei e citei o conceito "faixa etária" - o aluno precisa se acostumar com essa nomenclatura técnica.
7- Natureza e Sociedade: Mapa do Bairro. Em grupos, localizamos partes importantes no mapa do bairro - retomaremos essa atividade amanhã. Veja abaixo o mapa, bem como o roteiro que seguimos:
Mapa do bairro.
Roteiro, registrado no caderno e consultado no mapa.
8- Educação Física, com o Professor Especialista.
9- Português: introdução a gêneros textuais (=tipos de textos). Introdução a elementos do texto jornalístico. Lição de casa: assistir (ou ler) uma notícia / reportagem e registrar: assunto, data e local:
Todos os alunos colaboraram com o bom andamento da aula, apenas com algumas brincadeiras infantis da parte de alguns. Tudo dentro da normalidade.
