25 de maio de 2010

CEU EMEF J*, 25/05/2010, 4ºB.


Antes da aula: como de costume (ver dias anteriores; quando ocorrerem novidades, serão postadas aqui).

Rotina:

- Oração (não obrigatória) e chamada.

- Conversa sobre a aula: o que e como teremos; retomada da conversa de ontem (sobre comportamentos, favor verificar).

- Leitura compartilhada: "O Mágico de Oz" - a conversa com os Munchkins (recordamos também partes do capítulo de ontem; também lembramos elementos importantes do capítulo de hoje, muitos dos quais já estavam na memória de vários alunos - o livro é um clássico da literatura).

- Matemática: material institucional - correção coletiva das páginas 18, 19, 20 e 21; atividades em grupos das páginas 22, 23 e 24. Grupos trabalharam, em sua maioria, de forma autônoma e solicitaram a orientação do professor quando necessário

- Recreio (09h15).

- Matemática: correção coletiva das páginas 22, 23 e 24. 

- Informes informais sobre o "Dia do Desafio" (que será amanhã) - colaboração coletiva, para não prejudicar ninguém.

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ASPECTOS DA AULA:

Cerca de um terço da classe esteve muito agitado (conversas e brincadeiras em momentos inoportunos, progredindo para baderna), comprometendo o andamento das aulas. Foram tomadas providências pedagógicas (conversas, acordos e advertências orais), pois o Professor é autoridade pedagógica e recusa outros papeis que tentam impor a ele. Outras providências, de cunho mais legalista e técnico poderão ser tomadas junto à Coordenação Pedagógica, Direção e Gestão - tudo para o melhor do aluno (tanto aquele que prejudica, como - e principalmente - aquele que é prejudicado). Lembrando que quarto ano é série de retenção e também o foco das avaliações institucionais externas e, por isso, não pode-se perder o enfoque pedagógico em detrimento de outras delegações que a sociedade tenta jogar sobre a Escola e seus funcionários-educadores.

Ficou para outra data: Natureza e Sociedade (Ciências): o corpo humano - reprodução (prevista para a data de hoje).

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Conectado com o Professor João César

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