Bandeiras no CEU Jaguaré. Reeduque o olhar, valorize a vida!
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4º ano B:
1- Acolhida, como de costume.
2- Meditação: "O Eclipse do Sol".
3- Sala de Leitura (07h45).
4- Educação Física (08h30).
5- Recreio (09h15).
6- Educação Física (09h35).
7- Natureza e Sociedade: bandeiras, história do Brasil e de São Paulo, de times históricos e significado de símbolos.
Roteiro do que foi conversado, hoje, a partir das atividades externas de ontem (observação das bandeiras e localização dos pontos cardeais):
- Conversa sobre a origem e significado das cores das bandeiras.
- Cada estrela, na bandeira do Brasil, lembra um estado.
- Bandeira do estado nos ônibus intermunicipais ("propriedade" do Governo do Estado).
- Bandeira do município: simbolo interno presente no uniforme, no material escolar e nos ônibus municipais ("propriedade" do Município).
- Cores da bandeira do Brasil: lembram as cores da família real portuguesa (tornamo-nos "independentes" em 7 de setembro - recordação oral dessa data).
- "Simbolo" interno da bandeira do município: ramo de café (riqueza da época), coroa (lembra a família real portuguesa), braço que indica a fortaleza e frase em latim ("não sou conduzido, conduzo", pois é uma cidade rica, a maior do Brasil, como lembraram alguns alunos).
- Bandeira tem elementos históricos, representam uma época especial. Bandeiras representam países estados, municípios e times (exemplo do remo na bandeira de um time centenário).
- A partir das bandeiras, estudo da história da cidade a partir de dois times históricos (dos ferroviários versus dos italianos de uma importante fábrica).
- Localização dos pontos cardeais, lembrando uma época na qual não existia GPS e quase ninguém se perdia.
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