14 de abril de 2011

Rotina prevista (14/04/2011), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. (a rotina está com letra maiuscula de forma para facilitar alguns alunos em processo de alfabetização; os demais registram como de costume - o traço abaixo da letra indica obrigatoriedade de letra maiúscula). Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 14/04/2011 - 4º ano B, sala 08.

Rotina (modificada, de acordo com o que ocorreu):

1- Projeto Inglês (7h00).

2- Oração (não obrigatória) e chamada.

3- Conversa sobre a aula.

4- Leitura compartilhada: "Reinações de Narizinho" - volume 1, cap. 5 e 6.

5- Hora da Leitura semanal.

6- Recreio (09h15).

7- Segurança escolar: depende de nós.(cartaz fixado na classe e lido: clique aqui.)

8- Matemática: livro, pág. 14 e 15.

9- Recreação semanal (11h05).

LIVROS: Amanhã: Matemática. 2ª feira: Língua Portuguesa.

LIÇÃO DE CASA PARA AMANHÃ:  trazer sementes de frutas (dois pontos positivos).

DETALHES:

1- Projeto brilhantemente conduzido pelos alunos da oitava série. Cartão de Páscoa.

3- O que e como teremos. Porque não haverá Ed. Física (Professor substituindo vários professores em curso da Prefeitura); por isso, adiantaremos a recreação semanal para hoje (mesmo porque amanhã teremos visitas dos funcionários da empresa que é parceira em projetos nossos).

4- Curtimos Narizinho com Dona Aranha Costureira, em seu maravilhoso vestido.

5- Hora de Leitura Semanal.

7- Lemos cartaz posto na parede (confira-o, clicando aqui) com dicas importantes para prevenir situações perigosas, na escola e no caminho. Conversamos também sobre alguns problemas internos de comportamento (e sua prevenção). Uma chapa do Gêmio Estudantil veio apresentar-se.

8- Nas referidas páginas trabalhamos com sequências numéricas e arredondamento de quantias até a classe dos milhares.

9- No pátio, com muita alegria e tranquilidade. De volta à classe, cinco minutos antes da saída, para repouso.

Colaboração da maioria foi fundamental para tranquilidade - exceto alguns probleminhas no recreio.

www.aulanossa.pro.br

13 de abril de 2011

Rotina prevista (13/04/2011), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. (a rotina está com letra maiuscula de forma para facilitar alguns alunos em processo de alfabetização; os demais registram como de costume - o traço abaixo da letra indica obrigatoriedade de letra maiúscula). Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 13/04/2011 - 4º ano B, sala 08.

Rotina (modificada, de acordo com o que ocorreu):

1- Oração (não obrigatória) e chamada.

2- Conversa sobre a aula.

3- Leitura compartilhada: "Reinações de Narizinho" - volume 1, cap. 3 e 4.

4- Crachás do PROERD.

5- Informática (08h30).

6- Recreio (09h15).

7- PROERD (09h35).

8- Sala de Leitura (11h05).

AMANHÃ: Livro de Matemática E livros do Projeto Minha Biblioteca.

               6ª feira: Livro de Matemática.

               2ª feira: Livro de Língua Portuguesa.

DETALHES:

2- Conversa sobre a aula. Cuidados com nossa segurança na internet: dicas de não publicar suas fotos, cuidado com informações na internet, bem como com sites de relacionamento - não temos certeza de quem está do outro lado do computador, assim como não abrimos a porta de casa para qualquer um. Exemplo de um policial que rastreou uma garota, passando-se por adolescente, para alertar seus pais sobre os riscos. Lembramos da reportagem de um noticiário do dia anterior, sobre não dar pistas à criminosos, como selos em carros ou dados pela internet.

Informações sobre curso de flauta, bem como sobre nossa Festa Junina.

3- Nos capítulos lidos hoje Dona Carochinha briga com Narizinho por causa do sumiço de personagens dos livros.

4- Confecção de crachás para uso no PROERD.

5- Com Professora Especialista.

7- PROERD, com continuidade de atividades até as 11 horas. Conversamos sobre o câncer, uma vez que é uma das doenças causadas pelo uso do tabaco.

8- Com a Professora Substituta.

A maior parte dos alunos colaborou para com o ambiente tranquilo da aula. Mas uma minoria tentou tumultuar.

Exemplo de foto que pode ser publicada na internet, uma vez que passou pelo processo de edição, para dificultar a identificação das pessoas (conversamos sobre isso hoje):

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12 de abril de 2011

Rotina prevista (12/04/2011), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. (a rotina está com letra maiuscula de forma para facilitar alguns alunos em processo de alfabetização; os demais registram como de costume - o traço abaixo da letra indica obrigatoriedade de letra maiúscula). Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 12/04/2011 - 4º ano B, sala 08.

Rotina (modificada, de acordo com o que ocorreu):

1- Oração (não obrigatória) e chamada.

2- Conversa sobre a aula.

3- Leitura compartilhada: "Reinações de Narizinho" - volume 1, cap. 2.

4- Português: livro, pág. 17 até 22.

5- Recreio (09h15).

6- Trabalho sobre segurança escolar.

7- Matemática: maior que, menor que.

LIVROS: amanhã (nenhum)

                5ª e 6ª feira (Matemática).

DETALHES:

2- O que e como teremos.

3- Curtimos, hoje, a chegada de Narizinho ao Reino das Águas Claras, a convite do Príncipe Escamado (que estava passeando pelo rosto de Narizinho). O Sapo Major dormiu em serviço e levou uma bela lição.

4- Nessas páginas, estudamos sobre vários roteiros de visitas ao Zoológico, comparando-os em suas funções (público alvo), bem como com o mapa do mesmo. Verificamos as palavras em negrito que forneciam sugestões ou mesmo ordens (no que diz aos rumos na visita).

6- Em grupos, cada aluno fazendo seu trabalho em folha, foi respondida a pergunta: "você sente segurança em frente ao CEU?" O resultado, muito surpreendente, está exposto em nosso mural interno da classe. Por questão de privacidade, os alunos foram orientados a colocar seus nomes somente atrás. Ficaram livres, para por ou não seus trabalhos no mural. Praticamente todos fizeram questão de por.

7- Em Matemática: atividades de fixação com os sinais de "maior que", "menor que"; ordem crescente; desempate de numerais para descobrir o maior ou menor. Lição de casa sobre o mesmo assunto.

A maioria dos alunos colaborou para um ambiente tranquilo.

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12 de abril de 2011

Rotina prevista (12/04/2011), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. (a rotina está com letra maiuscula de forma para facilitar alguns alunos em processo de alfabetização; os demais registram como de costume - o traço abaixo da letra indica obrigatoriedade de letra maiúscula). Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 12/04/2011 - 4º ano B, sala 08.

Rotina (modificada, de acordo com o que ocorreu):

1- Oração (não obrigatória) e chamada.

2- Conversa sobre a aula.

3- Leitura compartilhada: "Reinações de Narizinho" - volume 1, cap. 2.

4- Português: livro, pág. 17 até 22.

5- Recreio (09h15).

6- Trabalho sobre segurança escolar.

7- Matemática: maior que, menor que.

LIVROS: amanhã (nenhum)

                5ª e 6ª feira (Matemática).

DETALHES:

2- O que e como teremos.

3- Curtimos, hoje, a chegada de Narizinho ao Reino das Águas Claras, a convite do Príncipe Escamado (que estava passeando pelo rosto de Narizinho). O Sapo Major dormiu em serviço e levou uma bela lição.

4- Nessas páginas, estudamos sobre vários roteiros de visitas ao Zoológico, comparando-os em suas funções (público alvo), bem como com o mapa do mesmo. Verificamos as palavras em negrito que forneciam sugestões ou mesmo ordens (no que diz aos rumos na visita).

6- Em grupos, cada aluno fazendo seu trabalho em folha, foi respondida a pergunta: "você sente segurança em frente ao CEU?" O resultado, muito surpreendente, está exposto em nosso mural interno da classe. Por questão de privacidade, os alunos foram orientados a colocar seus nomes somente atrás. Ficaram livres, para por ou não seus trabalhos no mural. Praticamente todos fizeram questão de por.

7- Em Matemática: atividades de fixação com os sinais de "maior que", "menor que"; ordem crescente; desempate de numerais para descobrir o maior ou menor. Lição de casa sobre o mesmo assunto.

A maioria dos alunos colaborou para um ambiente tranquilo.

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