28 de março de 2011

Rotina prevista (28/03/2011), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 28/03/2011 - 4º ano B, sala 08.

Rotina (modificada, de acordo com o que ocorreu):

1- Oração (não obrigatória) e chamada.

2- Conversa sobre a aula: o que e como teremos.

3- Leitura compartilhada: "O Pequeno Príncipe" - cap. 18, 19, 20 e 21 (inicio).

4- Reescrita e ilustração: personagens encontrados na Terra.

5- Natureza e Sociedade: Flor e Fruto.

6- Recreio (09h15).

7- Natureza e Sociedade: finalização.

8- Educação Física (10h20).

9- Artes (11h05).

Ficou para amanhã: Projeto Inglês.

DETALHES:

2- O que e como teremos.

3- Nos capítulos lidos hoje (todos pequenos e sequenciais) acompanhamos os personagens que o Pequeno Príncipe encontrou na Terra.

4- Elencamos, na lousa, os personagens encontrados pelo Pequeno Príncipe aqui na Terra, desde o capítulo lido aula passada: serpente, flor pequena, eco e rosas (deixamos a raposa para amanhã, pois o capítulo será trabalhado integralmente na ocasião). Os alunos, em duplas ou trios, ilustrou e escreveu sobre esses personagens - esse material formará os livrinhos dos alunos.

5- Recordamos sobre flores e como estas se transformam em frutos, bem como elementos fundamentais das flores ("parte menina e parte menino") e o que, de fato, tranforma-se em fruto e semente pela fecundação - registramos tudo (lousa e caderno) para futuras referências. 

7- Retomamos um dos textos do Projeto "Saberes e Sabores" (sobre flor e fruto) e fizemos a releitura, agora com os elementos estudados nesta e nas aulas anteriores.

8 e 9- Com respectivos Professores Especialistas.

Todos os alunos colaboraram, permitindo ambiente e atividades muito agradáveis.

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25 de março de 2011

Rotina prevista (25/03/2011). Arq. pessoal. Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 25/03/2011 - 4º ano B, sala 08.

Rotina:

1- Oração (não obrigatória) e chamada.

2- Conversa sobre a aula.

3- Leitura compartilhada: "O Pequeno Príncipe" - cap. 16 e 17.

4- Reescrita e ilustração: os planetas do livro.

5- Matemática: situação problema (+ e -)

6- Recreio (09h15).

7- Projeto "Saberes e Sabores" - Natureza e Sociedade.

8- Recreação semanal (11h05).

DETALHES:

2- O que e como teremos.

3- O Pequeno Príncipe chega à Terra e tem um diálogo importante com a serpente, por meio de enigmas.

4- Recordamos os planetas visitados pelo Pequeno Príncipe, antes de receber a folha para a reescrita e ilustração, como na foto abaixo (esse material formará os livrinhos dos alunos):

5- Matemática: situação problema envolvendo adição e subtração (com auto correção).

7- Natureza e Sociedade. Projeto "Saberes e Sabores". Registro escrito da síntese dos textos lidos e comentados ontem - ver foto abaixo, tudo em uma linguagem bem fácil aos alunos, por isso o não rigor de termos:

Retomamos a lição de casa (sobre o caju) e conversamos sobre os dois primeiros parágrafos de nossa fonte de pesquisa (link acessado em 25/03/2011:http://pt.wikipedia.org/wiki/Caju) 

8- Recreação semanal, no pátio, com a colaboração de todos. Votos de ótimo fim de semana a todos os alunos e respectivos familiares.

Todos colaboraram durante todo o tempo, mesmo que estivessem um tanto agitado (escrita e troca de "bilhetinhos", próprios da idade).

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24 de março de2011

Rotina prevista (24/03/2011). Arq. pessoal. Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 24/03/2011 - 4º ano B, sala 08.

Rotina:

1- Oração (não obrigatória) e chamada.

2- Conversa sobre a aula.

3- Leitura compartilhada: "O Pequeno Príncipe" - cap. 15.

4- Projeto "Sabores e Saberes": textos iniciais.

5- Recreio (09h15).

6- Matemática: problemas de subtração.

7- Educação Física (10h20).

8- Finalização de atividades e combinados sobre a recreação semanal de amanhã.

DETALHES:

2- O que e como teremos.

3- Neste capítulo, o Pequeno Príncipe visita o planeta do geográfo e descobre que sua flor é efêmera (pode desaparecer). Fica com remorso de abandoná-la e recebe como sugestão visitar o planeta Terra.

4- Iniciamos o trabalho do Projeto "Saberes e Sabores", com a leitura de dois textos científicos introdutórios: um sobre frutos, outro sobre a pitanga (escolhida para este projeto, por ser nacional, fácil de achar e por ser sazonal, dando para observar seu ciclo de floração e frutificação). 

Levantamento de palavras desconhecidas, estudo da flor, órgão reprodutor da flor que, no caso da pitanga, tem "sua parte menino e sua parte menina" - da fecundação surge o fruto. Como no primeiro texto tratamos sobre "fruto" e "pseudofruto" (falso fruto) e, como tinha a foto de um caju, a proposta de lição de casa (Natureza e Sociedade, passada no final da aula) foi pesquisar sobre o que é, de fato, fruto em um caju: ele mesmo ou sua castanha? (pesquisar ou emitir sua opinião, caso não tenha tempo). 

Como alguns alunos citaram a Wikipédia como fonte de pesquisa (falamos que o tipo de texto trabalhado hoje, científico, é próprio de livros e enciclopédias), fica como sugestão de pesquisa estes sites: http://pt.wikipedia.org/wiki/Caju (sobre o caju) e http://pt.wikipedia.org/wiki/Pitanga (sobre pitanga).

6- Situação problema envolvendo subtração, com auto correção.

7- Com Professor Especialista.

8- Referida lição de casa, citada no item 4 acima. Combinados para o momento de recreação semanal de amanhã.

Aula tranquila e bem participada, apesar da tentativa de alguns em tumultuarem com conversas e provocações inoportunas.

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23 de março de 2011

Rotina prevista (23/03/2011) - modificada, conforme as necessidades. Arq. pessoal. Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 23/03/2011 - 4º ano B, sala 08.

Rotina (modificada, de acordo com o que ocorreu):

1- Oração (não obrigatória) e chamada.

2- Conversa sobre a aula.

3- Leitura compartilhada: "O Pequeno Príncipe" - cap. 13 e 14.

4- Atividades educativas com a Associação de Diabetes Juvenil.

5- Informática (09h00).

6- Recreio (09h15).

7- Matemática: subtração.

8- Eleição de alunos para o Conselho de Escola.

9- Projeto "Minha Biblioteca".

10- Sala de Leitura (11h05).

DETALHES:

2- O que e como teremos.

3- Planetas visitados pelo Pequeno Príncipe, nos capítulos lidos hoje: do empresário que se diz dono das estrelas e do acendedor de lampiões, fiel ao regulamento que nunca muda.

4- Atividades culturais promovidas pela Associação de Diabetes Juvenil: questionário de conhecimentos prévios, orientações nutricionais (características dos tipos de alimentos, alimentação equilibrada e prevenção de doenças), gincanas. Site da entidade, para maiores informações: http://www.adj.org.br/ (acessado em 23/03/2011).

5- Informática, às 09h, em decorrência das atividades descritas acima, com Professora Especialista.

7- Prova real (ou verificação) da subtração: conceito, exemplos, atividades com auto correção e lição de casa.

8- Eleição dos representantes de alunos para o Conselho de Escola.

9- Entrega dos kits de livros do Projeto Minha Biblioteca, orientações gerais e necessidade de cuidados por esse material (que é do aluno, mas a Escola utilizará em atividades educativas).

10- Sala de Leitura, com a Professora Especialista.

Amanhã trabalharemos, com prioridade absoluta, o Projeto Saberes e Sabores, constantemente adiado em decorrência de ajustes externos à rotina prevista.

O ambiente de colaboração e participação permitiu aula tranquila e com qualidade, mesmo com ajustes externos à rotina.

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