25 de março de 2011

Rotina prevista (25/03/2011). Arq. pessoal. Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 25/03/2011 - 4º ano B, sala 08.

Rotina:

1- Oração (não obrigatória) e chamada.

2- Conversa sobre a aula.

3- Leitura compartilhada: "O Pequeno Príncipe" - cap. 16 e 17.

4- Reescrita e ilustração: os planetas do livro.

5- Matemática: situação problema (+ e -)

6- Recreio (09h15).

7- Projeto "Saberes e Sabores" - Natureza e Sociedade.

8- Recreação semanal (11h05).

DETALHES:

2- O que e como teremos.

3- O Pequeno Príncipe chega à Terra e tem um diálogo importante com a serpente, por meio de enigmas.

4- Recordamos os planetas visitados pelo Pequeno Príncipe, antes de receber a folha para a reescrita e ilustração, como na foto abaixo (esse material formará os livrinhos dos alunos):

5- Matemática: situação problema envolvendo adição e subtração (com auto correção).

7- Natureza e Sociedade. Projeto "Saberes e Sabores". Registro escrito da síntese dos textos lidos e comentados ontem - ver foto abaixo, tudo em uma linguagem bem fácil aos alunos, por isso o não rigor de termos:

Retomamos a lição de casa (sobre o caju) e conversamos sobre os dois primeiros parágrafos de nossa fonte de pesquisa (link acessado em 25/03/2011:http://pt.wikipedia.org/wiki/Caju) 

8- Recreação semanal, no pátio, com a colaboração de todos. Votos de ótimo fim de semana a todos os alunos e respectivos familiares.

Todos colaboraram durante todo o tempo, mesmo que estivessem um tanto agitado (escrita e troca de "bilhetinhos", próprios da idade).

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24 de março de2011

Rotina prevista (24/03/2011). Arq. pessoal. Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 24/03/2011 - 4º ano B, sala 08.

Rotina:

1- Oração (não obrigatória) e chamada.

2- Conversa sobre a aula.

3- Leitura compartilhada: "O Pequeno Príncipe" - cap. 15.

4- Projeto "Sabores e Saberes": textos iniciais.

5- Recreio (09h15).

6- Matemática: problemas de subtração.

7- Educação Física (10h20).

8- Finalização de atividades e combinados sobre a recreação semanal de amanhã.

DETALHES:

2- O que e como teremos.

3- Neste capítulo, o Pequeno Príncipe visita o planeta do geográfo e descobre que sua flor é efêmera (pode desaparecer). Fica com remorso de abandoná-la e recebe como sugestão visitar o planeta Terra.

4- Iniciamos o trabalho do Projeto "Saberes e Sabores", com a leitura de dois textos científicos introdutórios: um sobre frutos, outro sobre a pitanga (escolhida para este projeto, por ser nacional, fácil de achar e por ser sazonal, dando para observar seu ciclo de floração e frutificação). 

Levantamento de palavras desconhecidas, estudo da flor, órgão reprodutor da flor que, no caso da pitanga, tem "sua parte menino e sua parte menina" - da fecundação surge o fruto. Como no primeiro texto tratamos sobre "fruto" e "pseudofruto" (falso fruto) e, como tinha a foto de um caju, a proposta de lição de casa (Natureza e Sociedade, passada no final da aula) foi pesquisar sobre o que é, de fato, fruto em um caju: ele mesmo ou sua castanha? (pesquisar ou emitir sua opinião, caso não tenha tempo). 

Como alguns alunos citaram a Wikipédia como fonte de pesquisa (falamos que o tipo de texto trabalhado hoje, científico, é próprio de livros e enciclopédias), fica como sugestão de pesquisa estes sites: http://pt.wikipedia.org/wiki/Caju (sobre o caju) e http://pt.wikipedia.org/wiki/Pitanga (sobre pitanga).

6- Situação problema envolvendo subtração, com auto correção.

7- Com Professor Especialista.

8- Referida lição de casa, citada no item 4 acima. Combinados para o momento de recreação semanal de amanhã.

Aula tranquila e bem participada, apesar da tentativa de alguns em tumultuarem com conversas e provocações inoportunas.

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23 de março de 2011

Rotina prevista (23/03/2011) - modificada, conforme as necessidades. Arq. pessoal. Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 23/03/2011 - 4º ano B, sala 08.

Rotina (modificada, de acordo com o que ocorreu):

1- Oração (não obrigatória) e chamada.

2- Conversa sobre a aula.

3- Leitura compartilhada: "O Pequeno Príncipe" - cap. 13 e 14.

4- Atividades educativas com a Associação de Diabetes Juvenil.

5- Informática (09h00).

6- Recreio (09h15).

7- Matemática: subtração.

8- Eleição de alunos para o Conselho de Escola.

9- Projeto "Minha Biblioteca".

10- Sala de Leitura (11h05).

DETALHES:

2- O que e como teremos.

3- Planetas visitados pelo Pequeno Príncipe, nos capítulos lidos hoje: do empresário que se diz dono das estrelas e do acendedor de lampiões, fiel ao regulamento que nunca muda.

4- Atividades culturais promovidas pela Associação de Diabetes Juvenil: questionário de conhecimentos prévios, orientações nutricionais (características dos tipos de alimentos, alimentação equilibrada e prevenção de doenças), gincanas. Site da entidade, para maiores informações: http://www.adj.org.br/ (acessado em 23/03/2011).

5- Informática, às 09h, em decorrência das atividades descritas acima, com Professora Especialista.

7- Prova real (ou verificação) da subtração: conceito, exemplos, atividades com auto correção e lição de casa.

8- Eleição dos representantes de alunos para o Conselho de Escola.

9- Entrega dos kits de livros do Projeto Minha Biblioteca, orientações gerais e necessidade de cuidados por esse material (que é do aluno, mas a Escola utilizará em atividades educativas).

10- Sala de Leitura, com a Professora Especialista.

Amanhã trabalharemos, com prioridade absoluta, o Projeto Saberes e Sabores, constantemente adiado em decorrência de ajustes externos à rotina prevista.

O ambiente de colaboração e participação permitiu aula tranquila e com qualidade, mesmo com ajustes externos à rotina.

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22 de março de 2011

Rotina prevista (22/03/2011) - modificada, conforme as necessidades. Arq. pessoal. Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 22/03/2011 - 4º ano B, sala 08.

Rotina (modificada, de acordo com o que ocorreu):

1- Oração (não obrigatória) e chamada.

2- Conversa sobre a aula.

3- Leitura compartilhada: "O Pequeno Príncipe" - cap. 11 e 12.

4- Conselho de Escola: o que é? Eleição de alunos.

5- Matemática: subtração.

6- Recreio (09h15).

7- Texto coletivo.

8- Vídeo no BEC.

DETALHES:

Como fomos ao BEC assistir um desenho, a rotina sofreu grandes trasnformações (compare foto da lousa com o escrito aqui).

2- O que e como teremos.

3- Nos capítulos de hoje, o Pequeno Príncipe visitou o planeta de um vaidoso e o planeta de um bêbado, ficando "perplexo com as pessoas grandes".

4- Explicação sobre o Conselho de Escola: o que é, o que faz, quem participa; para ser um representante deve ter disponibilidade de horário autorizado pela família, bem como saber ouvir e se posicionar, respeitando posicionamento dos outros. Processo de eleição de pré candidatos - estes, concorrerão com pré candidatos das outras classes.

5- Em matemática, vimos brevemente sobre nomenclatura da subtração. Lição de casa: tentar fazer a prova real de uma subtração, recordando conhecimento prévio.

7- A turma que utiliza a sala à tarde, lendo nosso curtograma posto na parede chegou a conclusão que precisamos de um espaço para fazer algo diferente em classe (ler, dobradura, jogos etc). Por isso, proporam em um texto coletivo, a formação desse espaço para as duas turmas. Respondemos positivamente, com outro texto coletivo (alunos deram idéias, organizamos a sequências delas, professor registrou na lousa e um grupo de alunos passou à limpo).

8- Vídeo no BEC - fomos às 10h20 e não deu tempo de terminar de assistir o filme.

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