29 de novembro de 2010

CEU EMEF JAGUARÉ, 29/11/2010 - 4ºB.


ROTINA:
1- Oração (não obrigatória) e chamada.
2- Conversa sobre a aula.
3- Leitura compartilhada: "Rapunzel" (Contos de Grimm).
4- Geografia: Brasil - paisagens naturais e ação humana (pág. 62 em diante).
5- Recreio (09h15).
6- Finalização de atividades.
7- Educação Física (10h20).
8- Sala de leitura (11h05).
Dia 02/12 (5ª feira): Provas finais.

Rotina prevista - e cumprida (29/11/2010). Arquivo pessoal.

DETALHES RELEVANTES:


2- O que e como teremos. Informações sobre avaliações, faltas e compensação de ausências bem como eventos de fim de ano escolar.


3- Rapunzel é um conhecido conto da menina que ficava trancada na torre e tinha cabelos enormes.


4- Dividimos a aula em duas etapas: 1ª - registro escrito e conversa sobre as diferentes paisagens (natural e transformada); 2ª leitura e conversa, a partir da pág. 62 do livro (aprofundamos sobre o clima) - continuamos após o recreio (item 6). Lição de casa: leitura, em continuidade do assunto (pág. 71 até 73).


7 e 8 - Com respectivos Professores Especialistas.


ASPECTOS DA AULA:


Bem participada com muita responsabilidade e colaboração.


Em Geografia, ao estudarmos sobre as diferentes paisagens (natural e transformada), recordei com os alunos uma série de reportagens de uma emissora de TV sobre a qualidade das águas (onde a paisagem é natural a qualidade é melhor). Um aluno questionou que de nada adianta mostrar as coisas se não são resolvidas; expliquei que a emissora não tem poder de resolver, mas de mostrar as coisas, assim como eu também não tenho - mas todos nós, juntos, conscientes das coisas, podemos fazer algo. O Governo tem sua responsabilidade, mas nós também; quantos de nós (ou nossos vizinhos) ao invés de ligar seu esgoto na rede adequada, liga na rede de água de chuva - e dai vai direto para os rios e represas. Falamos também sobre algumas reportagens, em especial, uma sobre a urbanização de favelas. Um aluno recordou a série do ano passado, dessa mesma emissora, sobre os rios. O site para maiores informações: http://g1.globo.com/sao-paulo/flutuador/

Conectado com o Professor João César (subdiretório de acesso):

http://pazeduca.pro.br/profjoao

O subdiretório acima (que abre em nova tela) serve para acessar sites sobre a comunidade local e a aula nossa (rotinas diárias de aulas), além de redes sociais do Prof. João César e um formulário de mensagens - use com bom senso.

  
Imagens eventualmente publicadas estão de acordo com a legislação em vigor e não podem ter usos diferentes das finalidades deste projeto! 

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Aniversario do CEU Jaguare 27/11/2010

Centro de Educação Unificado Jaguaré, em seu primeiro aniversário (27/11/2010). Fotos de arquivo pessoal. Outras imagens estarão à disposição da gestão e educadores em DVD de dados, sem autorização de publicação, por questão de privacidade e outros direitos previstos em lei.

Conectado com o Professor João César (subdiretório de acesso):

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26 de novembro de 2010

CEU EMEF JAGUARÉ, 26/11/2010 - 4ºB.


ROTINA:
1- Oração (não obrigatória) e chamada.
2- Conversa sobre a aula.
3- Leitura compartilhada: "O Rei Sapo" (Contos de Grimm).
4- Matemática: perímetro e área (continuação).
5- Recreio (09h15).
6- Confecção de convites para o aniversário do CEU.
7- Recreação semanal.
Ficou para a semana que vem: trabalho sobre o filme assistido ontem.
Dia 02/12 (5ª feira): Provas finais.

Rotina prevista - cumprida com pequena mudança (ver neste site). 26/11/2010 - Arquivo Pessoal.

DETALHES RELEVANTES:


2- O que e como teremos. Orientações sobre atividades de compensação de ausências (prazos, questões particulares; quem perdeu as folhas deve acessar este site para imprimir e entregar urgentemente - link direto: CLIQUE AQUI).


3- Leitura compartilhada do conto de Grimm: "O Rei Sapo" - conversamos sobre os contos e as versões feitas pelos irmãos Grimm.


4- Conclusão de cálculos de perímetro e área (atividades com auto correção), bem como apresentação das principais unidades de medidas.


6- Cada aluno confeccionou, em grupos, um convite para o primeiro aniversário do CEU, a partir de bilhete fornecido pela escola.


7- Iniciamos a recreação semanal no pátio (como combinado e autorizado), mas tivemos que nos deslocar para o campo de bocha, uma vez que os alunos dos sétimos e oitavos anos tiveram seu recreio modificado, neste dia, para este horário.


ASPECTOS DA AULA:


Bem participada, com colaboração e responsabilidade (da parte da maioria). Nem todos os alunos estiveram a fim de colaborar, o que gerou certo prejuízo às aulas e à recreação (mas a grande maioria da classe é responsável e não envolveu-se com esses problemas).

Conectado com o Professor João César (subdiretório de acesso):

http://pazeduca.pro.br/profjoao

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25 de novembro de 2010

CEU EMEF JAGUARÉ, 26/11/2010 - 4ºB.


ROTINA:
1- Oração (não obrigatória) e chamada.
2- Conversa sobre a aula.
3- Leitura compartilhada: "A vaidade" (Fábula de Esopo).
4- Matemática: medidas.
5- Recreio (09h15).
6- Educação Física (09h35).
7- Vídeo no Teatro do CEU.

Dia 02/12: Provas finais.

Rotina prevista - e cumprida (25/11/2010). Arquivo pessoal.

DETALHES RELEVANTES:


2- O que e como teremos.


3- Fábula de Esopo: "A vaidade" - o pavão, não contentando-se em abrir sua plumagem de tempos em tempos, discursava mostrando-se o mais belo. Recordamos sobre Esopo e as fábulas.


4- Matemática: medidas lineares (perímetro) e de área (metro quadrado). Definição, exemplo, atividades e auto correção.


6- Com Professor Especialista.


7- Video infantil exibido no Teatro do CEU: "Cachinhos Dourados e os 3 Ursos - O Reality Show".
Sinopse:
Cachinhos Dourados (Jamie Lynn Spears) é uma repórter televisiva afetada que vive tendo chiliques. Ela agora apresenta um reality show que realiza uma reforma radical na casa de seus participantes. Seu próximo alvo é a família Urso, formada por Mac (Tom Arnold), Ruby (Brooke Shields) e Junior (Coton Parsons), cuja casa está caindo aos pedaços. Só que eles não se importam nem um pouco com as aparências, o que os coloca em choque com os planos da apresentadora.

Fonte: http://www.adorocinema.com/filmes/cachinhos-dourados-e-os-3-ursos-o-reality-show/

ASPECTOS DA AULA:

Bem participada, com responsabilidade. 

Continuamos a conversar, brevemente, sobre a diferença entre brincadeiras e bullying, a partir do seguinte cartaz, posto na parede:

Cartaz fixado na parede da classe, mostrando que brincadeira é muito diferente do bullying. "E ai, o que você prefere? A decisão é tua!" - é a questão colocada. Arq. Pessoal.

Conteúdo do cartaz:

BRINCADEIRA ≠ BULLYING

BRINCADEIRA: 
- Todos se divertem do mesmo jeito.
- Ninguém se diverte com prejuízo ao outro.

BULLYING:
- A diversão de um prejudica o outro.
- Provocar, ameaçar, pegar as coisas dos outros, ofender, agredir, invadir espaço e privacidade.

O QUE ACONTECE COM OS ENVOLVIDOS:

1)Conversa com os envolvidos.

2)Conversa com os familiares.

Nessas duas etapas, 70% dos problemas são resolvidos.
Palavras chaves: diálogo, respeito.

Nos 30% não resolvidos, autoridades externas ao ambiente escolar tomam as decisões, na forma da lei:

3)Medidas socioeducativas (acompanhamento psicológico, médico, social, pedagógico e jurídico aos envolvidos e familiares).

4)Prestação de serviços comunitários.

5)Internação ou Liberdade Assistida.

E ai, o que você prefere?
A decisão é tua!

Proposta de leitura compartilhada:
“Bela”, de Julio Emilio Braz (Paulinas Editora). Narra a história de uma garota que era admirada por muitos e invejada por alguns. Como era constantemente provocada por uma colega invejosa e a tragédia que ocorreu por causa dessas provocações.

Conectado com o Professor João César (subdiretório de acesso):

http://pazeduca.pro.br/profjoao

O subdiretório acima (que abre em nova tela) serve para acessar sites sobre a comunidade local e a aula nossa (rotinas diárias de aulas), além de redes sociais do Prof. João César e um formulário de mensagens - use com bom senso.

  
Imagens eventualmente publicadas estão de acordo com a legislação em vigor e não podem ter usos diferentes das finalidades deste projeto! 

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