08 de setenbro de 2010

CEU MEF JAGUARÉ, 08/09/2010 - 4ºB.

ROTINA:

1- Oração (não obrigatória) e chamada.

2- Conversa sobre a aula.

3- Leitura compartilhada: Nosso Folclore - Números e Ditados Populares.

4- Reescrita e ilustração, em grupos (35 minutos).

5- Informática (finalmente!!!!) - 08h30.

6- Recreio (09h15).

7- Português - texto jornalístico, pag. 55 e 56 (atividade 7).

8- Artes (10h20).

9- Matemática: divisão.

Amanhã: trazer livro de Língua Portuguesa.

Rotina prevista - 08/09/2010. Arq. Pessoal.

DETALHES RELEVANTES:

2- O que e como teremos.

3- Nosso Folclore - Números e Ditados Populares. Acompanhe este projeto: http://pazeduca.pro.br/folclore.

Nosso Folclore - Números e Ditados Populares - 08/09/2010 - Arq. Pessoal.

4- Os alunos puderam escolher dentre as frases com números e os Ditados Populares lidos (alguns postas na lousa), ou outras que conheciam  - estavam em duplas, trios e quartetos para troca de ideias, mas cada um fez seu registro individual, com ilustração (facultativa). Toda essa produção formará o livrinho do aluno (cada um terá o seu). Tempo de 35 minutos. Como não optamos em ficar livres após terminar, adiantamos a maior parte das atividades de Língua Portuguesa - veja mais abaixo, no ítem 7.

5- Pela primeira vez na história do CEU EMEF Jaguaré, os alunos do 4º ano B tiveram aula na sala de informática, com o professor de módúlo. Fizeram pesquisa na internet sobre a história dos computadores.

7- Adiantamos a maior parte das atividades antes da aula de informática. Deixamos somente a última parte (um quadro sobre elementos do título de noticia) para este momento - tudo em grupos e com correção coletiva. Por isso, adiantamos parte da aula de Matemática (ver item 9).

8- Artes, com o Professor especialista.

9- De todas as divisões previstas para a aula de hoje, adiantamos e corrigimos coletivamente três antes da aula de Artes. Depois desta (depois que os alunos terminaram as atividades de Artes) fizemos e corrigimos as outras cinco contas. Depois os alunos puderam ficar livres no solário.

ASPECTOS DA AULA:

Bem participada, com responsabilidade, sem problemas graves - apenas aqueles "naturais" de classe, levando-se em conta a idade de transformações da maioria.

Conectado com o Professor João César (subdiretório de acesso):

http://pazeduca.pro.br/profjoao

O subdiretório acima (que abre em nova tela) serve para acessar sites sobre a comunidade local e a aula nossa (rotinas diárias de aulas), além de redes sociais do Prof. João César e um formulário de mensagens - use com bom senso.

 
Imagens eventualmente publicadas estão de acordo com a legislação em vigor e não podem ter usos diferentes das finalidades deste projeto!

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03 de setembro de 2010

CEU EMEF JAGUARÉ, 03/09-2010 - 4ºB

ROTINA:
1- Oração (não obrigatória) e chamada.
2- Conversa sobre a aula.
3- Leitura compartilhada: Nosso Folclore - Fórmulas de Escolha.
4- Reescrita e ilustração, em grupos (35 minutos).
5- Matemática: correção coletiva, pág. 70 até 72.
6- Recreio (09h15).
7- Charalina: leituras e reescritas.
8- Recreação semanal (brinquedoteca).
Dias sem aula: 06 e 07 de setembro.
Quarta feira: trazer livro de Língua Portuguesa.


DETALHES RELEVANTES:

2- O que e como teremos. Explicações sobre feriados, pontos facultativos, dias letivos e reposições.

3- Nosso Folclore: Fórmulas de Escolha (versinhos que iniciam brincadeiras). Acompanhe este projeto: http://pazeduca.pro.br/folclore

Estamos seguindo a estrutura e a sequência de textos do livro "Nosso Folclore", da AM Produções.

4- Os alunos puderam escolher dentre as Fórmulas de Escolha lidas (algumas postas na lousa), ou outras que conheciam  - estavam em duplas, trios e quartetos para troca de ideias, mas cada um fez seu registro individual, com ilustração (facultativa). Toda essa produção formará o livrinho do aluno (cada um terá o seu). Tempo de 35 minutos. Puderam ficar livres por algum tempo após, até a próxima atividade prevista na rotina de aula.

5- Correção coletiva e plantão de dúvidas. Assuntos: tabela de dupla entrada, multiplicação, dados de tabelas, faces, vértices e arestas.

7- Livros da Coleção Charalina: Leitura compartilhada da história da Charalina. Amostra dos livrinhos (depois os livrinhos circularam entre os grupos): "Cantigas da Charalina", "Parlendas da Charalina", "Cúmulos e Charadas da Charalina", "Charadas da Charalina" e "Novas Charadas da Charalina". Semana que vem retomaremos as leituras e faremos as reescritas.

Saiba mais sobre a Charalina no site da Editora Paulinas. Link direto: Charalina - pesquisado em 03/09/2010.

8- Recreação semanal na brinquedoteca.

ASPECTOS DA AULA:

Bem participada e sem quaisquer problemas.
Mesmo os alunos que habitualmente não colaboram, colaboraram.
Na brinquedoteca todos brincaram sem nenhum problema e colaboraram com a arrumação final.

Conectado com o Professor João César (subdiretório de acesso):

http://pazeduca.pro.br/profjoao

O subdiretório acima (que abre em nova tela) serve para acessar sites sobre a comunidade local e a aula nossa (rotinas diárias de aulas), além de redes sociais do Prof. João César e um formulário de mensagens - use com bom senso.

 
Imagens eventualmente publicadas estão de acordo com a legislação em vigor e não podem ter usos diferentes das finalidades deste projeto!

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Seminario de Educadores da Lapa - 02/09/2010

Realizou-se, em 02 de setembro de 2010, nas dependências da EMEI Santos Dumont, o II Seminário de Educadores da Lapa.

Momento de compartilharmos nossas experiências de educadores por meio de relatos de experiências e oficinas temáticas, além da exposição dos trabalhos das Escolas com fotos do que elas têm de melhor: seus educadores e educandos.

Na abertura, tivemos discursos do Secretário da Educação, do Dirigente Regional, da diretora anfitriã (da EMEI) e de uma das mentoras do evento (Supervisora Sônia), além de premiações de concursos com alguns alunos (CEU Jaguaré - EMEF e CEI; EMEF Mal. Espiridião Rosas) e uma brilhante fanfarra da EMEF Dilermando Dias.


Na mesa de palestras, oportunidade para refletirmos sobre o papel da infância e o protagonismo juvenil: como o jovem ser protagonista, se os seus educadores não têm esse espaço nem para si? - a grande interrogação para refletirmos.


As fotos dos discursos, premiações e fanfarra serão disponibilizadas, via USB ou Bluetooth, pessoalmente para os interessados.

Conectado com o Professor João César (subdiretório de acesso):

http://pazeduca.pro.br/profjoao

O subdiretório acima (que abre em nova tela) serve para acessar sites sobre a comunidade local e a aula nossa (rotinas diárias de aulas), além de redes sociais do Prof. João César e um formulário de mensagens - use com bom senso.

 
Imagens eventualmente publicadas estão de acordo com a legislação em vigor e não podem ter usos diferentes das finalidades deste projeto!

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01 de setembro de 2010

CEU EMEF JAGUARÉ, 01/09/2010 - 4ºB.

ROTINA:
1- Oração (não obrigatória) e chamada.
2- Conversa sobre a aula.
3- Leitura compartilhada: Nosso Folclore - Parlendas.
4- Reescrita e ilustração - em grupos (por 35 minutos).
5- Modelo de tomada de decisão.
6- Atividades no lugar de informática (08h30).
7- Recreio (09h15).
8- Matemática, pág. 69 até 72.
9- Artes (10h20).
10- Autoavaliação / Momento Livre (11h05).
Amanhã não haverá aula (Reunião Pedagógica).
Sexta feira: livro de Matemática.
Semana que vem: livro de Língua Portuguesa.

DETALHES RELEVANTES:

2- O que e como teremos.

3- Nosso Folclore: Parlendas - acompanhe este projeto: http://pazeduca.pro.br/folclore.

4- Os alunos puderam escolher dentre as parlendas lidas (algumas postas na lousa), ou outras que conheciam  - estavam em duplas, trios e quartetos para troca de ideias, mas cada um fez seu registro individual, com ilustração (facultativa). Toda essa produção formará o livrinho do aluno (cada um terá o seu). Tempo de 35 minutos. Puderam ficar livres por algum tempo após, até a próxima atividade prevista na rotina de aula.

5- Modelo de tomada de decisão (estudado no PROERD) - em grupos, mas cada aluno fez o seu:
Nome completo e data.
1)Qual é o problema que nos atrapalha em aula?
2)Participar desse problema me ajuda ou me atrapalha?
3)Eu participo desse problema?
4)É bom participar desse problema?

6- Atividades em sala de aula, com Professor de Módulo.

8- Correção coletiva da lição de casa (pág. 69 - tabela de dupla entrada, cálculos e interpretação); revisão geral, plantão de dúvidas (pág. 70). Após Artes, correção coletiva e lição de casa (pág. 71 e 72).

9- Com Professor Especialista.

10- Autoavaliação individual - professor orientou lendo cada item (clique aqui para baixar o formulário). Conforme terminavam e entregavam, podiam ficar com atividades livres. Exatamente como ontem, nenhum incidente ocorreu nesse momento.

ASPECTOS DA AULA:

Bem participada.

Solução de conflitos envolvendo os alunos de sempre, junto à Direção e Coordenação e alguns pais que compareceram (dados internos e sigilosos, registrados em livro próprio, com assinatura de todos os participantes).

Conectado com o Professor João César (subdiretório de acesso):

http://pazeduca.pro.br/profjoao

O subdiretório acima (que abre em nova tela) serve para acessar sites sobre a comunidade local e a aula nossa (rotinas diárias de aulas), além de redes sociais do Prof. João César e um formulário de mensagens - use com bom senso.

 
Imagens eventualmente publicadas estão de acordo com a legislação em vigor e não podem ter usos diferentes das finalidades deste projeto!

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