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domingo, 13 de junho de 2010

12 de junho de 2010 - Festa Junina

FESTA JUNINA NO CEU JAGUARÉ
 
Para qualquer pessoa pode parecer mais uma das diversas festas juninas que ocorrem pelo bairro. Mas para quem participou o significado pode ser outro, mesmo que não se dê conta em um primeiro momento.
 
Comentei com meus alunos ao longo da semana que essa festa junina é um marco em nossas vidas, uma vez é rara a oportunidade de se estar presente a primeira festa junina de uma escola. A princípio não se tem uma noção clara disso, mas com o passar dos anos poderemos lembrar de que participamos dessa primeira festa da escola. Basta perguntar para os mais adiantados em idade se tiveram oportunidade de inaugurar e participar das primeiras atividades da escola na qual estudaram.
 
Por ser primeira festa e, por ocorrer em mesma data de outras no bairro, a presença do público foi significativa. Fiz questão de chegar bem antes do meu horário de trabalho para ter a oportunidade de filmar, fotografar e interagir com as pessoas (tudo devidamente autorizado por meus superiores hierárquicos). Vi muita alegria e tranquilidade em todos os rostos. Parei para conversar com muita gente conhecida:  desde alunos, ex alunos e respectivos familiares até mesmo com um senhor da melhor idade que me contou detalhes dos prédios industriais do entorno. E repito: em todos os rostos via-se claramente tranquilidade e alegria.
 
Por meio desses contatos pessoais informais é que me dei conta daquilo que falei sobre o marco histórico. Ao coletar imagens me dei conta de que todos ali naquele ambiente estavam participado na escrita da história desse importante equipamento.
 
Mesmo que alguns números de danças estivessem quase comprometidos pelo não comparecimento de muitos que tinham ensaiado anteriormente, nada apagou o brilho desse primeira festa. Vibrei muito com a apresentação de meus alunos, mas também com todas as apresentações do restante da escola. Fiquei petrificado e emocionado com as apresentações dos pequenos das outras duas escolas que formam o CEU (a Emei e o Cei), bem como com a plateia ali presente (em sua maioria, formada por pais, mães e avós corujas).
 
Acredito que o pontapé inicial de intercâmbio com a comunidade do entorno foi dado - e muito bem dado. Precisamos agora manter essa bola em nossos pés a fim de marcarmos um brilhante gol na medida em que a comunidade perceba que estamos trabalhando com eles, e não para eles - nesse momento muitas das dificuldades que encontramos desaparecerão.

Enfim, sinto-me orgulhoso e muito emocionado por estar presente nesse momento impar de nossa história. Sinto-me principalmente na responsabilidade de colaborar com esse gol que citei acima.

Meus agradecimentos a todos que estiveram envolvidos com tudo isso. Especialmente agradeço a Professora Telma, minha estimada amiga aposentada, que não mediu esforços em seu trabalho voluntário de ensaiar vários de nossos alunos. Somente Deus é capaz de pagar devidamente a todos os que contribuíram para acender os sorrisos de nossas crianças.
 
Abraços fraternais a todos!
João César
junho de 2010.

 
 
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sexta-feira, 11 de junho de 2010

11 de junho de 2010

CEU EMEF JAGUARÉ - PROFESSOR HENRIQUE GAMBA, 11/06/2010 - 4ºB.

Antes da aula: ver observações dos dias anteriores.

Rotina (registrada antes da oração):

- Oração (não obrigatória) e chamada.

- Conversa sobre a aula: o que e como teremos.

- Acertos finais sobre a Festa Junina (recolhimento de bilhetes e autorizações para danças; informes).

- Leitura compartilhada: "Festas Juninas" - confira mais abaixo, em anexo único, o texto que será retomado semana que vem. Amostra de alguns cantos juninos (que também serão retomados) - voltaremos semana que vem com "O Mágico de Oz".

- Ilustração, em grupos, sobre Festas Juninas (retomaremos semana que vem, para montar um painel).

- Ensaio final das danças: Pau de Fita e Carimbó (na quadra coberta).

- Recreio (09h00).

- Finalização das atividades.

- Organização do ambiente da Festa Junina de amanhã.
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ASPECTOS DA AULA:

Apenas metade da classe fez-se presente. Todos colaboraram de forma excelente em todos os momentos.

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ANEXO ÚNICO:

FESTAS JUNINAS

NO MÊS DE JUNHO SÃO REALIZADAS AS FESTAS JUNINAS.
SÃO CHAMADAS DE JUNINAS PORQUE ACONTECEM NO MÊS DE JUNHO, PARA HOMENAGEAR TRÊS SANTOS: SANTO ANTÔNIO (DIA 13), SÃO JOÃO (DIA 24) E SÃO PEDRO (DIA 29).
ESSAS FESTAS SÃO BASTANTE DIVERTIDAS COM DANÇAS, BRINCADEIRAS E MUITA COMIDA TÍPICA.
HÁ QUADRILHAS, QUENTÃO, CACHORRO QUENTE, PINHÃO, BOLO DE FUBÁ, MILHO COZIDO, PÉS DE MOLEQUE, PIPOCA.
TEM TAMBÉM O CASAMENTO CAIPIRA.
AS PESSOAS TAMBÉM SE VESTEM COM ROUPAS APROPRIADAS E USAM CHAPÉU DE PALHA.

CAPELINHA DE MELÃO
(João de Barros e Adalberto Ribeiro)

Capelinha de melão
é de São João.
É de cravo, é de rosa,
é de manjericão.

São João está dormindo,
não me ouve não.
Acordai, acordai,
acordai, João.

PEDRO, ANTÔNIO E JOÃO
(Benedito Lacerda e Oswaldo Santiago)

Com a filha de João
Antônio ia se casar,
mas Pedro fugiu com a noiva
na hora de ir pro altar.

A fogueira está queimando,
o balão está subindo,
Antônio estava chorando
e Pedro estava fugindo.

E no fim dessa história,
ao apagar-se a fogueira,
João consolava Antônio,
que caiu na bebedeira.

ISTO É LÁ COM SANTO ANTÔNIO
(Lamartine Babo)

Eu pedi numa oração
ao querido São João
que me desse um matrimônio.
São João disse que não,
São João disse que não,
isto é lá com Santo Antônio.

SONHO DE PAPEL
(Carlos Braga e Alberto Ribeiro)

O balão vai subindo,
vem caindo a garoa.
O céu é tão lindo
e a noite é tão boa.
São João, São João,
acende a fogueira no meu coração.


PULA A FOGUEIRA
(João B. Filho)
Pula a fogueira Iaiá,
pula a fogueira Ioiô.
Cuidado para não se queimar.
Olha que a fogueira
já queimou o meu amor.

CAI, CAI, BALÃO
Cai, cai, balão.
Cai, cai, balão.
Aqui na minha mão.
Não vou lá, não vou lá, não vou lá.
Tenho medo de apanhar.
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quinta-feira, 10 de junho de 2010

10 de junho de 2010

CEU EMEF JAGUARÉ - PROFESSOR HENRIQUE GAMBA, 10/06/2010 - 4ºB.

Antes da aula: ver comentários de dias anteriores.

Rotina (registrada antes da oração):

- Oração (não obrigatória) e chamada.

- Conversa sobre a aula: o que e como teremos.

- PROERD (07h45): Avaliação individual.

- Leitura compartilhada: "O Mágico de Oz" - A Maravilhosa Cidade de Esmeralda do Mágico de Oz - 2ª Parte (Oz se manifesta de formas diferentes a cada um - cabeça, bela jovem, fera e bola de fogo, e pede a mesma coisa a todos: destruição da Bruxa Malvada).

- Recreio (09h15).

- Teatro (ver mais abaixo, em "aspectos da aula").

- Comentários coletivos sobre o teatro.

NÃO DEU TEMPO  de ter ensaio, devido ao atraso do teatro.

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ASPECTOS DA AULA:

Bem participada. Alunos que atrapalham constantemente colaboraram com o bom andamento da aula.

Entre uma atividade e outra, alunos puderam ficar livres, mas com Respeito e Responsabilidade (RR). Não ocorreu nenhum tipo de problema.

Apesar de estarmos antes das 10h aguardando a abertura do teatro, este só foi aberto por volta das 10h15, pondo os alunos em alvoroço e causando alguns acidentes, além de cancelar o ensaio da festa junina (que estava agendado para as onze horas).

Fico devendo o nome da peça e a sinopse da peça assistida. Mas a mesma prendeu a atenção de todos e resgatou tradições nordestinas (músicas, devoções) e a viagem que muitos fazem para a grande cidade, deixando para trás amigos de infância. A peça foi finalizada ao som do Trenzinho Caipira, de Heitor Villa Lobos (resgatei esses detalhes com os alunos na classe, inclusive citando composições do imortal Luiz Gonzaga - retomaremos na segunda feira com mais tempo).

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Como amostra do Trenzinho Caipira, seguem três vídeos: o primeiro com a música orquestrada (contendo desenhos animados); no segundo, a música é cantada; já o terceiro, um coral infanto juvenil interpreta de forma linda a versão cantada. Confira:



 

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quarta-feira, 9 de junho de 2010

09 de junho de 2010

CEU EMEF JAGUARÉ - PROFESSOR HENRIQUE GAMBA, 09/06/2010 - 4ºB.

Antes da aula: confira observações de ontem e anteontem.

Rotina:

- Oração (não obrigatória) e chamada.

- Conversa sobre a aula: o que e como teremos.

- Leitura compartilhada: "O Mágico de Oz" (primeira parte do capítulo "A Cidade de Esmeralda do Grande Oz, paramos na parte em que Dorothy entrou para a audiência com o Grande Oz - registramos erradamente na lousa o capítulo seguinte).

- Português: inicio das atividades do livro institucional, páginas 31 até 40 - roteiros de visitas, continuação de ontem (individualmente) - retomaremos amanhã.

- Informática (08h30), na quadra de esportes, com o professor substituto.

- Recreio (09h15).

- Matemática: multiplicação por dois algarismos - retomaremos na próxima aula.

- Artes (10h20), com o professor especialista.

- Ensaio das danças para a Festa Junina (Pau de Fita e Carimbó).

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ASPECTOS DA AULA:

Parte da classe, muito agitada, comprometeu a qualidade da leitura compartilhada e de grande parte do restante da aula. Motivo: porte irregular de figurinhas e pirulitos - retomaremos a conversa sobre isso oportunamente.

Entregamos também autorizações para os alunos que irão dançar na festa junina, com informações importantes, tais como o horário da dança.
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