Emef. M. E. R., 4ºB, 26/10/2009.
ANTES DA AULA:
Alunos brincavam livremente pelos pátios e quadras, sem problemas aparentes.
NA CLASSE:
Recebemos lousas e sala absolutamente limpos - parabéns para a equipe de manutenção e limpeza.
Rotina:
- Oração (não obrigatória) ou silêncio.
- Conversa sobre a aula: pesquisa sobre interesse de ver "O Pequeno Príncipe na OCA" [site oficial: http://www.opequenoprincipe.com/] (entreguei proposta à Coordenadora, a qual, gentilmente inscreveu nossa Escola na lista de espera); chamada, ajudante do dia (permanecerá o mesmo na próxima aula, pois não teve no que ajudar hoje); o que e como teremos. Devido a ameaça de temporal, professor de Educação Física, por sugestão de um aluno, propôs mudança de sua aula (da sexta, para a terceira aula).
- Leitura compartilhada: "Os balões coloridos" - balões, de diversas cores, sobem igualmente, porque o que vale é o que eles têm por dentro; assim na nossa vida: nada de preconceito, cada um vale por aquilo que é.
- Sala de Leitura (14h15), segundo atendimento, com professora especialista.
- Educação Física (15h00), com professor especialista.
- Recreio.
- Matemática: multiplicação de numerais decimais: exemplos, atividades e auto correção. Na verdade, hoje formalizamos um assunto que começamos por ocasião de problemas matemáticos que envolviam adição de numerais decimais.
- Português: "Direito a ter direitos" - retomada da leitura explicativa da Declaração Universal dos Direitos das Crianças (do quinto ao sétimo principio): conversamos sobre a inclusão, a educação gratuita e o direito a recreação. Atividades ilustrativas ficaram, novamente, para outra aula.
TOME NOTA - DATAS DE PROVAS:
03 de novembro (3ª feira): Português.
04 de novembro (4ª feira): Matemática.
Evitar faltas. Pode consultar seus cadernos (não de colegas), desde que os mesmos estejam em ordem, completos e corrigidos.
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Aula bem participada, sem maiores problemas.
Trabalhamos em duplas e trios em matemática; tentamos em português, mas alunos estavam muito agitados.
Hoje não teve lição de casa, para não atrapalhar quem for à atividade extra-classe de amanhã (Planetário).
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Conectado com o Professor João César:
http://aulanossa.blogspot.com/ => Fique conectado com as aulas do Professor João César - São Paulo (SP) - Brasil. Transparência verdadeira e não demagógica é permitir que a Comunidade Escolar acesse as aulas e interaja com elas.
http://cotidianoescolar.blogspot.com/ => Ideias e opiniões de fatos do dia a dia escolar. Espaço reservado a uma nova forma de ver o cotidiano escolar.
segunda-feira, 26 de outubro de 2009
sábado, 24 de outubro de 2009
24 de outubro de 2009 - repondo 11/08 - 3ª feira
Emef. M. E. R., 4ºB - 24/10/2009 - REPOSIÇÃO DE 11/08/2009 (3ª feira)
ANTES DA AULA: Poucos alunos no pátio e na quadra - reposição "pro forma", que atrapalha a vida particular de educados e educadores. Prefeitura não aceitou parecer do Conselho Estadual da Educação (que desobrigava a reposição, uma vez que a ampliação do recesso foi algo imposto para o bem comum, para evitar aglomerados humanos em plena época da Gripe A); grupo de supervisores de nossa DRE não aceitou nosso calendário de reposição, no qual cada sábado com atividades diversificadas que envolviam a comunidade (argumentaram que a reposição deveria ser dos dias integrais e "com conteúdo"). Ai está o resultado: nem uma coisa,nem outra.
NA CLASSE:
Recebemos as lousas absolutamente limpas, bem como a classe.
Detalhe especial para um ato de vandalismo que deslocou maçaneta recém arrumada de nossa porta.
Rotina:
- Oração (não obrigatória) ou silêncio.
- Conversa sobre a aula: o que e como teremos (como todo sábado, primeira parte da aula, lições; segunda parte, recreação - conforme os deveres forem sendo devidamente concluídos); chamada.
- Leitura compartilhada e canto, da música já trabalhada: "Direitos da Criança" - antes, conversamos brevemente sobre os direitos ali presentes.
- Educação Física, com professor especialista.
- Matemática: situação problema envolvendo adição e subtração de numerais decimais - atividades de revisão.
- Recreio.
- Matemática: situação problema envolvendo adição e subtração de numerais decimais - auto correção (vimos, nesse momento, que uma mesma situação problema pode ter várias soluções - teve aluno resolvendo por meio de adições, subtrações e até mesmo por multiplicações).
- Atividades livres.
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12 alunos presentes, aula bem participada.
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Conectado com o Professor João César:
http://aulanossa.blogspot.com/ => Fique conectado com as aulas do Professor João César - São Paulo (SP) - Brasil. Transparência verdadeira e não demagógica é permitir que a Comunidade Escolar acesse as aulas e interaja com elas.
http://cotidianoescolar.blogspot.com/ => Ideias e opiniões de fatos do dia a dia escolar. Espaço reservado a uma nova forma de ver o cotidiano escolar.
ANTES DA AULA: Poucos alunos no pátio e na quadra - reposição "pro forma", que atrapalha a vida particular de educados e educadores. Prefeitura não aceitou parecer do Conselho Estadual da Educação (que desobrigava a reposição, uma vez que a ampliação do recesso foi algo imposto para o bem comum, para evitar aglomerados humanos em plena época da Gripe A); grupo de supervisores de nossa DRE não aceitou nosso calendário de reposição, no qual cada sábado com atividades diversificadas que envolviam a comunidade (argumentaram que a reposição deveria ser dos dias integrais e "com conteúdo"). Ai está o resultado: nem uma coisa,nem outra.
NA CLASSE:
Recebemos as lousas absolutamente limpas, bem como a classe.
Detalhe especial para um ato de vandalismo que deslocou maçaneta recém arrumada de nossa porta.
Rotina:
- Oração (não obrigatória) ou silêncio.
- Conversa sobre a aula: o que e como teremos (como todo sábado, primeira parte da aula, lições; segunda parte, recreação - conforme os deveres forem sendo devidamente concluídos); chamada.
- Leitura compartilhada e canto, da música já trabalhada: "Direitos da Criança" - antes, conversamos brevemente sobre os direitos ali presentes.
- Educação Física, com professor especialista.
- Matemática: situação problema envolvendo adição e subtração de numerais decimais - atividades de revisão.
- Recreio.
- Matemática: situação problema envolvendo adição e subtração de numerais decimais - auto correção (vimos, nesse momento, que uma mesma situação problema pode ter várias soluções - teve aluno resolvendo por meio de adições, subtrações e até mesmo por multiplicações).
- Atividades livres.
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12 alunos presentes, aula bem participada.
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Conectado com o Professor João César:
http://aulanossa.blogspot.com/ => Fique conectado com as aulas do Professor João César - São Paulo (SP) - Brasil. Transparência verdadeira e não demagógica é permitir que a Comunidade Escolar acesse as aulas e interaja com elas.
http://cotidianoescolar.blogspot.com/ => Ideias e opiniões de fatos do dia a dia escolar. Espaço reservado a uma nova forma de ver o cotidiano escolar.
sexta-feira, 23 de outubro de 2009
23 de outubro
Emef. M. E. R., 4ºB, 23/10/2009.
ANTES DA AULA:
Alunos brincando livremente, sem problemas visíveis, pelos pátios e quadra.
NA CLASSE:
Recebemos lousas e sala devidamente limpas.
Rotina (registrada antes da oração):
- Oração (não obrigatória) ou silêncio.
- Conversa sobre a aula: o que e como teremos; chamada e ajudante do dia; como e quando formaremos grupos.Alguém lembra da exposição "O Pequeno Príncipe", no Parque Ibirapuera - conversamos sobre ela, possibilidade de cada família ir por conta sai mais barato do que a escola alugar um ônibus. (Detalhes da exposição, no site oficial: http://www.opequenoprincipe.com/).
- Leitura compartilhada: "A ratoeira" (rato, desesperado, contando aos animais sobre o perigo de uma ratoeira; estes, dizem-se fora de perigo, mas quando a ratoeira funciona, são mortos por motivos diversos. Assim os problemas nossos: podem ser de todos). Confira este texto em: http://salvemaria.sites.uol.com.br/probl.htm
- Informática (14h15), com professor especialista.
- Português - "Direito de ter direitos": Audição e canto de músicas que tratam dos direitos das crianças: "Deveres e Direitos" (letra, pag 07 do livro didático) e "Direitos da Criança" (cópia da letra distribuída entre alunos, confira em: http://textosmeditativos.blogspot.com/2009/10/direito-da-crianca.html).
- Recreio.
- Português - "Direito de ter direitos": inicio da leitura coletiva explicativa da Declaração dos Direitos da Criança (pag. 14 e 15 do livro didático). Levantamento das palavras difíceis - em duplas e trios. Fomos até o quinto princípio - daremos prosseguimento na semana que vem.
- Recreação Semanal.
Amanhã: reposição de uma terça feira (11/08).
Segunda feira: trazer livro de Português.
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Aula bem participada, mas por vezes agitada.
Ficou para próxima aula: matemática (multiplicação de numerais decimais) e continuação do estudo da Declaração dos Direitos da Criança (continuação da leitura explicativa coletiva; escolha de alguns desses princípios, registro e ilustração).
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Conectado com o Professor João César:
http://aulanossa.blogspot.com/ => Fique conectado com as aulas do Professor João César - São Paulo (SP) - Brasil. Transparência verdadeira e não demagógica é permitir que a Comunidade Escolar acesse as aulas e interaja com elas.
http://cotidianoescolar.blogspot.com/ => Ideias e opiniões de fatos do dia a dia escolar. Espaço reservado a uma nova forma de ver o cotidiano escolar.
ANTES DA AULA:
Alunos brincando livremente, sem problemas visíveis, pelos pátios e quadra.
NA CLASSE:
Recebemos lousas e sala devidamente limpas.
Rotina (registrada antes da oração):
- Oração (não obrigatória) ou silêncio.
- Conversa sobre a aula: o que e como teremos; chamada e ajudante do dia; como e quando formaremos grupos.Alguém lembra da exposição "O Pequeno Príncipe", no Parque Ibirapuera - conversamos sobre ela, possibilidade de cada família ir por conta sai mais barato do que a escola alugar um ônibus. (Detalhes da exposição, no site oficial: http://www.opequenoprincipe.com/).
- Leitura compartilhada: "A ratoeira" (rato, desesperado, contando aos animais sobre o perigo de uma ratoeira; estes, dizem-se fora de perigo, mas quando a ratoeira funciona, são mortos por motivos diversos. Assim os problemas nossos: podem ser de todos). Confira este texto em: http://salvemaria.sites.uol.com.br/probl.htm
- Informática (14h15), com professor especialista.
- Português - "Direito de ter direitos": Audição e canto de músicas que tratam dos direitos das crianças: "Deveres e Direitos" (letra, pag 07 do livro didático) e "Direitos da Criança" (cópia da letra distribuída entre alunos, confira em: http://textosmeditativos.blogspot.com/2009/10/direito-da-crianca.html).
- Recreio.
- Português - "Direito de ter direitos": inicio da leitura coletiva explicativa da Declaração dos Direitos da Criança (pag. 14 e 15 do livro didático). Levantamento das palavras difíceis - em duplas e trios. Fomos até o quinto princípio - daremos prosseguimento na semana que vem.
- Recreação Semanal.
Amanhã: reposição de uma terça feira (11/08).
Segunda feira: trazer livro de Português.
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Aula bem participada, mas por vezes agitada.
Ficou para próxima aula: matemática (multiplicação de numerais decimais) e continuação do estudo da Declaração dos Direitos da Criança (continuação da leitura explicativa coletiva; escolha de alguns desses princípios, registro e ilustração).
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Conectado com o Professor João César:
http://aulanossa.blogspot.com/ => Fique conectado com as aulas do Professor João César - São Paulo (SP) - Brasil. Transparência verdadeira e não demagógica é permitir que a Comunidade Escolar acesse as aulas e interaja com elas.
http://cotidianoescolar.blogspot.com/ => Ideias e opiniões de fatos do dia a dia escolar. Espaço reservado a uma nova forma de ver o cotidiano escolar.
quinta-feira, 22 de outubro de 2009
22 de outubro de 2009
Emef. M. E. R., 4ºB, 22/10/2009.
ANTES DA AULA:
Alunos brincavam livremente, sem problemas aparentes, pelos pátios e quadras.
NA CLASSE:
Recebemos ambas as lousas devidamente limpas.
Rotina (registrada antes da oração):
- Oração (não obrigatória) ou silêncio.
- Conversa sobre a aula: o que e como teremos; chamada e ajudante do dia.
- Leitura compartilhada: "Jogue fora suas batatas" (para cada mágoa, uma batata com o nome de quem magoou; assim como é complicado carregar as batatas, devemos nos desfazer das mágoas). Conversamos sobre a mágoa e seus efeitos na saúde. Uma aluna disse que é difícil esquecer as mágoas. Concordo. Então devemos lembrar de algo bom que a pessoa nos fez antes da mágoa. Se isto for impossível, procuremos esquecer da pessoa.
- Artes (14h15), com professora especialista.
- Matemática: auto correção da lição de casa (situação problema envolvendo adição e subtração de numerais decimais; voltamos na questão "peso" e massa - dei o exemplo do calculo do peso ao jogar o apagador no chão - influencia a distância e velocidade, ao que uma aluna disse que na queda a massa fica maior, e isto é o peso). Situação problema idêntica à lição de casa, trabalhando perímetro (medida linear, introduzimos, sem querer, multiplicação de decimais comparada com adição de parcelas iguais), medida de capacidade (litro) e calculo de quanto falta para chegar em uma cidade (Km).
- Recreio.
- Matemática: continuação.
- Português: a partir do livro, transformamos em jogo, lista de palavras a ser classificada de acordo com a sílaba tônica (oxítona, paroxítona e proparoxítona).
AMANHÃ: trazer livro de português e teremos recreação semanal, de acordo com o ritmo da aula.
=============
NÃO DEU TEMPO trabalhar com as músicas sobre direito. Após o recreio, muita agitação, por problemas externos.
Na atividade de português, formamos duplas e trios somente com alunos menos agitados.
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Conectado com o Professor João César:
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http://cotidianoescolar.blogspot.com/ => Ideias e opiniões de fatos do dia a dia escolar. Espaço reservado a uma nova forma de ver o cotidiano escolar.
ANTES DA AULA:
Alunos brincavam livremente, sem problemas aparentes, pelos pátios e quadras.
NA CLASSE:
Recebemos ambas as lousas devidamente limpas.
Rotina (registrada antes da oração):
- Oração (não obrigatória) ou silêncio.
- Conversa sobre a aula: o que e como teremos; chamada e ajudante do dia.
- Leitura compartilhada: "Jogue fora suas batatas" (para cada mágoa, uma batata com o nome de quem magoou; assim como é complicado carregar as batatas, devemos nos desfazer das mágoas). Conversamos sobre a mágoa e seus efeitos na saúde. Uma aluna disse que é difícil esquecer as mágoas. Concordo. Então devemos lembrar de algo bom que a pessoa nos fez antes da mágoa. Se isto for impossível, procuremos esquecer da pessoa.
- Artes (14h15), com professora especialista.
- Matemática: auto correção da lição de casa (situação problema envolvendo adição e subtração de numerais decimais; voltamos na questão "peso" e massa - dei o exemplo do calculo do peso ao jogar o apagador no chão - influencia a distância e velocidade, ao que uma aluna disse que na queda a massa fica maior, e isto é o peso). Situação problema idêntica à lição de casa, trabalhando perímetro (medida linear, introduzimos, sem querer, multiplicação de decimais comparada com adição de parcelas iguais), medida de capacidade (litro) e calculo de quanto falta para chegar em uma cidade (Km).
- Recreio.
- Matemática: continuação.
- Português: a partir do livro, transformamos em jogo, lista de palavras a ser classificada de acordo com a sílaba tônica (oxítona, paroxítona e proparoxítona).
AMANHÃ: trazer livro de português e teremos recreação semanal, de acordo com o ritmo da aula.
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NÃO DEU TEMPO trabalhar com as músicas sobre direito. Após o recreio, muita agitação, por problemas externos.
Na atividade de português, formamos duplas e trios somente com alunos menos agitados.
=============
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