Emef. M. E, R. 4ºB, 19/10/2009.
ANTES DA AULA:
Alunos brincavam livremente, sem problemas aparentes, nos pátios e quadra.
NA CLASSE:
Recebemos a lousa de trás absolutamente limpa; a da frente, com aula de Português (preposição).
Arrancaram o cartaz dos direitos dos alunos (deixaram as fitas adesivas, exatamente como fizeram a tempos atrás, com nossas metas): será vandalismo ou intromissão? Seja o que for, trata-se de uma atitude deliberada de atrapalhar-nos.
Rotina:
- Educação Física (13h30), com professor especialista. Uma aula, adiada da semana passada, por conta do tempo chuvoso.
- Sala de Leitura - segundo atendimento (14h15), com professora especialista.
- Oração (não obrigatória) ou silêncio.
- Conversa sobre a aula: o que e como teremos; chamada. Conversa informal sobre nossa atividade extra-classe de sexta feira passada (Exposição "Sombras e Luz"), divulgação do site oficial. Organização do próximo passeio (Planetário, com vagas limitadas a dez alunos, devido o fornecimento gratuito por parte da Prefeitura): estabelecimento de critérios para sorteio das vagas, a realizar-se amanhã (por isso, consultar a família e dar a resposta amanhã, para evitar de ter sua vaga sorteada e não ir ao passeio, prejudicando alguém que não for sorteado).
- Recreio.
- Pontos positivos e pontos a melhorar de nossa visita à exposição "Sombras e Luzes" - em grupos (necessidade de, pelo menos, um integrante por grupo, que tenha ido à exposição, a fim de socializar informações com quem não foi).
- Matemática: subtrações com numerais decimais - atividades a serem corrigidas na próxima aula:
7,01 - 1,10
19,135 - 10,14
79,15 - 12,135
975,19 - 12,133
Uma caixa de água estava com 235,5 litros. Foram gastos 15,75 litros. Quantos litros de água sobraram?
Uma pessoa "pesava" 35,5 Kg. Emagreceu 2,3 Kg. Qual é seu "peso" atual?
- Educação Física (17h35), com professor especialista - aula normal, prevista para hoje.
AMANHÃ: TRAZER LIVRO DE PORTUGUÊS (trabalharemos a unidade sobre os direitos das crianças).
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Aula tranquila e bem participada. Diversas atividades externas deixaram alunos mais tranquilos e ativos.
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Conectado com o Professor João César:
http://aulanossa.blogspot.com/ => Fique conectado com as aulas do Professor João César - São Paulo (SP) - Brasil. Transparência verdadeira e não demagógica é permitir que a Comunidade Escolar acesse as aulas e interaja com elas.
http://cotidianoescolar.blogspot.com/ => Ideias e opiniões de fatos do dia a dia escolar. Espaço reservado a uma nova forma de ver o cotidiano escolar.
segunda-feira, 19 de outubro de 2009
sexta-feira, 16 de outubro de 2009
16 de outubro de 2009
Emef. M. E. R., 4º anos, 16/10/2009.
www.sombraseluz.com.br => Site oficial da Exposição (acessado em 16/10/2009).
Dados da exposição, conforme site acima:
Ao contrário do que muitos pensam, a sombra não é o oposto da luz; ela é parte da percepção de que existe luz. Desde fenômenos astronômicos, como um eclipse ou uma simples noite, até o processo de ampliação fotográfica... tudo não passa de um jogo de sombras. E, até dezembro, arte e ciência se misturam na exposição Sombras e luz, que toma conta da Área de Convivência do SESC Pompeia.
Ambientada como uma casa, a exposição foi criada originalmente pela Cité des Sciences et de l’Industrie, um dos cinco museus mais visitados na França, em conjunto com a agência Lucie Lom. Inicialmente desenvolvida em parceria com o Centre Georges Pompidou, Sombras e luz está totalmente reconstruída para a edição brasileira, mantendo-se, porém, as ideias básicas, como a visita à casa de Arquimedes Sombra – cientista, sábio, sonhador e colecionador de sombras.
Os visitantes se divertem dançando à frente de aparelhos que reproduzem suas formas em movimento, experienciam em laboratório a descoberta do processo de manipular e apreciar fotografias das mais estranhas sombras e interagem com instalações multimídias especialmente criadas para a mostra. A dupla de artistas irlandeses Anne Cleary e Denis Connolly, recentemente premiada na Europa, traz pela primeira vez seu trabalho ao país: são três vídeo-instalações interativas intituladas Plus/ Minus, Colour/ Motion e Mobility/ Stillness.
Ao circular pela exposição, o público pode perceber suas silhuetas de várias maneiras, além de poder imprimir em uma máquina a sombra do seu rosto de perfil e em grandes telas que recebem a confluência de projeções luminosas ou que fosforecem registrando o traçado do corpo. Quem nos guia pela exposição é, principalmente, a nossa imaginação. Podemos descobrir que um objeto simples como um escorredor de cozinha produz um belo céu estrelado e uma cesta de carregar ovos projeta sombras inesperadas de textura densa e poética.
Para realizar a exposição se associaram SESC São Paulo, Cité des Sciences et de l’Industrie, Região Île de France, Governo do Estado de São Paulo e Culturesfrance.
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Conectado com o Professor João César:
http://aulanossa.blogspot.com/ => Fique conectado com as aulas do Professor João César - São Paulo (SP) - Brasil. Transparência verdadeira e não demagógica é permitir que a Comunidade Escolar acesse as aulas e interaja com elas.
http://cotidianoescolar.blogspot.com/ => Ideias e opiniões de fatos do dia a dia escolar. Espaço reservado a uma nova forma de ver o cotidiano escolar.
Atividade Extra Classe no SESC Pompeia: Exposição Sombras e luz
www.sombraseluz.com.br => Site oficial da Exposição (acessado em 16/10/2009).
Dados da exposição, conforme site acima:
“As sombras são preciosos instrumentos de conhecimento.
Em vez de esconder, revelam.”
(Roberto Casati, pesquisador italiano)
Em vez de esconder, revelam.”
(Roberto Casati, pesquisador italiano)
Ao contrário do que muitos pensam, a sombra não é o oposto da luz; ela é parte da percepção de que existe luz. Desde fenômenos astronômicos, como um eclipse ou uma simples noite, até o processo de ampliação fotográfica... tudo não passa de um jogo de sombras. E, até dezembro, arte e ciência se misturam na exposição Sombras e luz, que toma conta da Área de Convivência do SESC Pompeia.
Ambientada como uma casa, a exposição foi criada originalmente pela Cité des Sciences et de l’Industrie, um dos cinco museus mais visitados na França, em conjunto com a agência Lucie Lom. Inicialmente desenvolvida em parceria com o Centre Georges Pompidou, Sombras e luz está totalmente reconstruída para a edição brasileira, mantendo-se, porém, as ideias básicas, como a visita à casa de Arquimedes Sombra – cientista, sábio, sonhador e colecionador de sombras.
Os visitantes se divertem dançando à frente de aparelhos que reproduzem suas formas em movimento, experienciam em laboratório a descoberta do processo de manipular e apreciar fotografias das mais estranhas sombras e interagem com instalações multimídias especialmente criadas para a mostra. A dupla de artistas irlandeses Anne Cleary e Denis Connolly, recentemente premiada na Europa, traz pela primeira vez seu trabalho ao país: são três vídeo-instalações interativas intituladas Plus/ Minus, Colour/ Motion e Mobility/ Stillness.
Ao circular pela exposição, o público pode perceber suas silhuetas de várias maneiras, além de poder imprimir em uma máquina a sombra do seu rosto de perfil e em grandes telas que recebem a confluência de projeções luminosas ou que fosforecem registrando o traçado do corpo. Quem nos guia pela exposição é, principalmente, a nossa imaginação. Podemos descobrir que um objeto simples como um escorredor de cozinha produz um belo céu estrelado e uma cesta de carregar ovos projeta sombras inesperadas de textura densa e poética.
Para realizar a exposição se associaram SESC São Paulo, Cité des Sciences et de l’Industrie, Região Île de France, Governo do Estado de São Paulo e Culturesfrance.
Vídeo institucional da Exposição Sombras e Luz
(Hospedado no canal do SESC-SP no YouTube):
acessado em 16/10/2009
(Hospedado no canal do SESC-SP no YouTube):
acessado em 16/10/2009
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Conectado com o Professor João César:
http://aulanossa.blogspot.com/ => Fique conectado com as aulas do Professor João César - São Paulo (SP) - Brasil. Transparência verdadeira e não demagógica é permitir que a Comunidade Escolar acesse as aulas e interaja com elas.
http://cotidianoescolar.blogspot.com/ => Ideias e opiniões de fatos do dia a dia escolar. Espaço reservado a uma nova forma de ver o cotidiano escolar.
quinta-feira, 15 de outubro de 2009
15 de outubro de 2009
Emef. M. E. R., 4ºB, 15/10/2009 - REPOSIÇÃO.
ANTES DA AULA:
Alunos, muito agitados, brincavam livremente no pátio interno, pois o tempo estava chuvoso.
NA CLASSE:
Recebemos as lousas limpas - e o armário deslocado, o que prova que a classe foi devidamente limpa, inclusive as carteiras.
Rotina (registrada antes da oração):
- Oração (não obrigatória) ou silêncio.
- Conversa sobre a aula: o que e como teremos; camada (não tivemos ajudante, pois muitos alunos não compareceram); acertos sobre a atividade extra-classe de amanhã.
- Leitura compartilhada: "Para haver paz"
Para haver paz no mundo,
deve haver paz nas nações.
Para haver paz nas nações,
deve haver paz nas cidades.
Para haver paz nas cidades,
deve haver paz entre vizinhos.
Para haver paz entre vizinhos,
deve haver paz em casa.
Para haver paz em casa,
deve haver paz no coração.
- Artes, com professora especialista (14h15).
- Recreação semanal, conforme combinado anteriormente.
- Recreio.
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Aula muito tranquila e bem participada.
Alunos saíram as 16 horas, conforme avisado anteriormente.
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Conectado com o Professor João César:
http://aulanossa.blogspot.com/ => Fique conectado com as aulas do Professor João César - São Paulo (SP) - Brasil. Transparência verdadeira e não demagógica é permitir que a Comunidade Escolar acesse as aulas e interaja com elas.
http://cotidianoescolar.blogspot.com/ => Ideias e opiniões de fatos do dia a dia escolar. Espaço reservado a uma nova forma de ver o cotidiano escolar.
ANTES DA AULA:
Alunos, muito agitados, brincavam livremente no pátio interno, pois o tempo estava chuvoso.
NA CLASSE:
Recebemos as lousas limpas - e o armário deslocado, o que prova que a classe foi devidamente limpa, inclusive as carteiras.
Rotina (registrada antes da oração):
- Oração (não obrigatória) ou silêncio.
- Conversa sobre a aula: o que e como teremos; camada (não tivemos ajudante, pois muitos alunos não compareceram); acertos sobre a atividade extra-classe de amanhã.
- Leitura compartilhada: "Para haver paz"
Para haver paz no mundo,
deve haver paz nas nações.
Para haver paz nas nações,
deve haver paz nas cidades.
Para haver paz nas cidades,
deve haver paz entre vizinhos.
Para haver paz entre vizinhos,
deve haver paz em casa.
Para haver paz em casa,
deve haver paz no coração.
(cada aluno recebeu uma cópia; retomaremos na próxima aula).
- Artes, com professora especialista (14h15).
- Recreação semanal, conforme combinado anteriormente.
- Recreio.
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Aula muito tranquila e bem participada.
Alunos saíram as 16 horas, conforme avisado anteriormente.
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Conectado com o Professor João César:
http://aulanossa.blogspot.com/ => Fique conectado com as aulas do Professor João César - São Paulo (SP) - Brasil. Transparência verdadeira e não demagógica é permitir que a Comunidade Escolar acesse as aulas e interaja com elas.
http://cotidianoescolar.blogspot.com/ => Ideias e opiniões de fatos do dia a dia escolar. Espaço reservado a uma nova forma de ver o cotidiano escolar.
quarta-feira, 14 de outubro de 2009
14 de outubro de 2009
Emef. M. E. R., 4ºB, 14/10/2009.
ANTES DA AULA:
Alunos brincavam alegremente pelos pátios e quadra, sem problemas aparentes.
NA AULA:
Recebemos as lousas como deixamos: a da frente apagada com as sombras de nossa lição de ontem; a de trás com desenhos e escritos dos alunos, exatamente como nos últimos dias.
Rotina (registrada antes da oração):
- Oração (não obrigatória) ou silêncio.
- Conversa sobre a aula: o que e como teremos; chamada e ajudante; acertos da atividade extra-classe da próxima sexta-feira.
- Leitura compartilhada: "Viver como as flores" (aproveitar o adubo sem deixar-se contaminar com seu cheiro).
- Reescrita do que entendeu do texto - e ilustração (opcional) - em duplas e trios.
- Gincana entre os quartos anos, organizada pelos professores de Educação Física e Informática. Em cada horário foi um ano. No caso dos quartos anos, as atividades entre classes foram: condução do aro pelos braços, condução da bola, dança da bola (sem cair) e futebol em duplas.
- Recreio.
- Matemática: subtração de numerais decimais: a) simples; b) com reserva; c) com casas decimais diferentes. Atividades com auto correção. Lição de casa:"uma garrafa tinh 1,75 litro de refrigerante. Tomou-se 0,15 l.Quanto ficou dentro da garrafa?" - por questão de tempo, a lição de ontem será corrigida junto com esta amanhã.
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Aula muito tranquila e bem participada.
Na gincana, alunos que não queriam participar acabaram por participar, e com gosto.
Como professora da Sala de Leitura auxiliou em todas as gincanas, não ocorreu aula com ela.
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Conectado com o Professor João César:
http://aulanossa.blogspot.com/ => Fique conectado com as aulas do Professor João César - São Paulo (SP) - Brasil. Transparência verdadeira e não demagógica é permitir que a Comunidade Escolar acesse as aulas e interaja com elas.
http://cotidianoescolar.blogspot.com/ => Ideias e opiniões de fatos do dia a dia escolar. Espaço reservado a uma nova forma de ver o cotidiano escolar.
ANTES DA AULA:
Alunos brincavam alegremente pelos pátios e quadra, sem problemas aparentes.
NA AULA:
Recebemos as lousas como deixamos: a da frente apagada com as sombras de nossa lição de ontem; a de trás com desenhos e escritos dos alunos, exatamente como nos últimos dias.
Rotina (registrada antes da oração):
- Oração (não obrigatória) ou silêncio.
- Conversa sobre a aula: o que e como teremos; chamada e ajudante; acertos da atividade extra-classe da próxima sexta-feira.
- Leitura compartilhada: "Viver como as flores" (aproveitar o adubo sem deixar-se contaminar com seu cheiro).
- Reescrita do que entendeu do texto - e ilustração (opcional) - em duplas e trios.
- Gincana entre os quartos anos, organizada pelos professores de Educação Física e Informática. Em cada horário foi um ano. No caso dos quartos anos, as atividades entre classes foram: condução do aro pelos braços, condução da bola, dança da bola (sem cair) e futebol em duplas.
- Recreio.
- Matemática: subtração de numerais decimais: a) simples; b) com reserva; c) com casas decimais diferentes. Atividades com auto correção. Lição de casa:"uma garrafa tinh 1,75 litro de refrigerante. Tomou-se 0,15 l.Quanto ficou dentro da garrafa?" - por questão de tempo, a lição de ontem será corrigida junto com esta amanhã.
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Aula muito tranquila e bem participada.
Na gincana, alunos que não queriam participar acabaram por participar, e com gosto.
Como professora da Sala de Leitura auxiliou em todas as gincanas, não ocorreu aula com ela.
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