Emef. Mal. E. R., 4ºB, 11/09/2009.
ANTES DA AULA:
Alunos brincando alegremente na hora da entrada, sem aparentes problemas.
Rapaz que vendia kits multimidia ontem do lado de fora da escola, estava hoje também.
NA CLASSE:
Recebemos a lousa de trás absolutamente limpa (ontem à tarde, professora de Artes pusera um bilhete sobre a sujeira da lousa - deu resultado). A lousa da frente estava com lição de matemática.
Rotina:
- Oração (não obrigatória) ou silêncio.
- Conversa sobre a aula (o que e como teremos; em função das oficinas, não faremos hoje a reescrita da leitura compartilhada; como o professor de Informática está ausente, desceremos para o laboratório, dividindo a aula ali em duas partes: blogs do professor João e blog do professor de informática; subindo, em sala de aula concluiremos os trabalhos das oficinas).
- Leitura compartilhada: Projeto Nosso Folclore - Parlendas (a leitura será retomada nas aulas de amanhã e de segunda feira).
- Informática Educativa, com o prof. João (14h15). Primeira parte: blog aulanossa.blogspot.com (apresentação do blog, suas funções, ferramentas e links; deste blog, acesso ao jaguaresp.blogspot.com, para ver a situação do bairro em imagens). Segunda parte: blog espiridiao.blogspot.com (navegação livre nas atividades ali propostas pelo professor de informática, bem como nos links de jogos que ele postou ali).
- Conclusão dos trabalhos das oficinas de embalagens.
- Recreio.
- Escolha do trabalho representante da classe. Elaboração de critérios: numeração de trabalhos prontos (total de 9, um grupo não trouxe o seu), visita aos trabalhos de toda classe (5 minutos), votação (na cédula, cada aluno vota em dois trabalhos diferentes, para que possa votar em outro além do seu), apuração simples (vence quem tem maior número de votos; segundo turno, em caso de empate). Eleição (voto secreto em cédula, vota-se em dois trabalhos diferentes). Apuração.
Resultado:
TRABALHO: VOTOS:
01___________ 15
02 ___________02
03 ___________07
04 ___________12
05 ___________03
06 ___________02
07 ___________05
08 ___________04
09 ___________04
Nulos________ 05 (votou em um, mais de um; escreveu nome ou não deu para ler os números)
Brancos:______ 00
O trabalho vencedor foi levado, por suas autoras, para a diretoria, a fim de competir com os das outras classes amanhã. Os demais trabalhos foram convidados a serem expostos em nossa Mostra Cultural, a realizar-se em 28/11, porque todos estavam ótimos e devem ser valorizados, uma vez que cada aluno deu o máximo de si nestas duas semanas.
- Português: etapas para leitura e atividades com texto jornalístico: o grupo escolhe um leitor. Conversam sobre o texto e anotam sobre assunto, lugar, pessoas ou entidades envolvidas, conclusão e fonte. Como estavam todos aparentemente cansados, optamos por fazer isso nas próximas aulas (amanhã -leitura; e segunda feira - registro).
- Recreação semanal.
- Encerramento da aula: organização da classe, votos de bom final de semana.
===============
NÃO DEU TEMPO:
- Correção de matemática.
- Leitura e trabalho com texto jornalístico.
==============
Alunos agitados, mas aula bem participada e ativa.
Recreio mais tranquilo, segundo os alunos.
Deixamos para próxima oportunidade a conversa com alunos e alunas envolvidos em brincadeiras bobas.
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sexta-feira, 11 de setembro de 2009
quinta-feira, 10 de setembro de 2009
10 de setembro de 2009
Emef. Mal. E. R., 4ºB, 10/09/2009.
ANTES DA AULA:
Os alunos estavam brincando alegremente na hora da entrada, no pátio, sem problemas aparentes.
Na calçada da escola (lado de fora) estava o mesmo rapaz que distribuira folhetos ontem, aparentemente vendendo kists de revistas e multimidias.
NA CLASSE:
Recebemos ambas as lousas escritas:a de trás pelos alunos; a da frente, com aula de matemática.
Rotina (registrada antes da oração):
- Oração (não obrigatória).
- Conversa sobre a aula: chamada, ajudante, problemas de ontem (recreio - parar de gritar "briga", acredito nos alunos e sei que dificilmente algum estaria envolvido, mas as punições viriam a todos -portanto,cuidar do recreio; mal entendido dos três alunos que se atrasaram na sexta aula de ontem; evitar "brincadeiras" constrangedoras entre alguns meninos e algumas meninas no recreio; o que e como teremos).
- Artes (14h15).
- Leitura compartilhada: Projeto Nosso Folclore - Travalínguas (leitura, registro na lousa para eventuais consultas por parte dos alunos).
- Reescrita e ilustração: os alunos podiam escolher dois ou mais travalínguas (ou algum outro que conhecessem), deveriam anotar e ilustrar - em grupos. Esse material fará parte do livrinho do aluno.
- Recreio.
- Continuação da reescrita. Enquanto isso, por alguns minutos, chamei em particular as meninas que tinham reclamado de brincadeiras de alguns meninos, anotei os nomes dos supostos meninos e fiquei de conversar em outra aula com eles, para evitar constrangimentos hoje - chamei o inspetor de alunos e deixei-lhe ao par da situação.
- Oficinas de sucatas: os grupos estiveram bem empolgados hoje, dando forma final a seus trabalhos, ficando a escolha para amanhã, bem como eventuais términos na terceira aula (após informática).
- Organização da classe - cada grupo teve que levar seu trabalho para casa, pois não havia espaço para guardar (eram verdadeiras e belas maquetes, feitas com embalagens fornecidas por uma empresa de laticínios).
==========
NÃO DEU TEMPO, ficando para amanhã:
- Correção da lição de casa (matemática) e passar nova lição de casa.
- Trabalho com texto jornalístico, em grupos: identificar elementos principais, a partir de matéria de interesse dos moradores, no blog: jaguaresp.blogspot.com.
==========
Foram entregues hoje, e comentados: bilhete sobre teatro na escola no dia 19/09; calendário dos sábados de reposição.
Na lousa, ao lado da rotina, divulguei três blogs de eventual interesse da turma:
espiridiao.blogspot.com => com atividades desenvolvidas pelo professor de informática;
aulanossa.blogspot.com => sobre nossas aulas;
jaguaresp.blogspot.com => sobre nosso bairro.
Aula muito tranquila (mesmo que agitada) e bem participada.
==========
ANTES DA AULA:
Os alunos estavam brincando alegremente na hora da entrada, no pátio, sem problemas aparentes.
Na calçada da escola (lado de fora) estava o mesmo rapaz que distribuira folhetos ontem, aparentemente vendendo kists de revistas e multimidias.
NA CLASSE:
Recebemos ambas as lousas escritas:a de trás pelos alunos; a da frente, com aula de matemática.
Rotina (registrada antes da oração):
- Oração (não obrigatória).
- Conversa sobre a aula: chamada, ajudante, problemas de ontem (recreio - parar de gritar "briga", acredito nos alunos e sei que dificilmente algum estaria envolvido, mas as punições viriam a todos -portanto,cuidar do recreio; mal entendido dos três alunos que se atrasaram na sexta aula de ontem; evitar "brincadeiras" constrangedoras entre alguns meninos e algumas meninas no recreio; o que e como teremos).
- Artes (14h15).
- Leitura compartilhada: Projeto Nosso Folclore - Travalínguas (leitura, registro na lousa para eventuais consultas por parte dos alunos).
- Reescrita e ilustração: os alunos podiam escolher dois ou mais travalínguas (ou algum outro que conhecessem), deveriam anotar e ilustrar - em grupos. Esse material fará parte do livrinho do aluno.
- Recreio.
- Continuação da reescrita. Enquanto isso, por alguns minutos, chamei em particular as meninas que tinham reclamado de brincadeiras de alguns meninos, anotei os nomes dos supostos meninos e fiquei de conversar em outra aula com eles, para evitar constrangimentos hoje - chamei o inspetor de alunos e deixei-lhe ao par da situação.
- Oficinas de sucatas: os grupos estiveram bem empolgados hoje, dando forma final a seus trabalhos, ficando a escolha para amanhã, bem como eventuais términos na terceira aula (após informática).
- Organização da classe - cada grupo teve que levar seu trabalho para casa, pois não havia espaço para guardar (eram verdadeiras e belas maquetes, feitas com embalagens fornecidas por uma empresa de laticínios).
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NÃO DEU TEMPO, ficando para amanhã:
- Correção da lição de casa (matemática) e passar nova lição de casa.
- Trabalho com texto jornalístico, em grupos: identificar elementos principais, a partir de matéria de interesse dos moradores, no blog: jaguaresp.blogspot.com.
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Foram entregues hoje, e comentados: bilhete sobre teatro na escola no dia 19/09; calendário dos sábados de reposição.
Na lousa, ao lado da rotina, divulguei três blogs de eventual interesse da turma:
espiridiao.blogspot.com => com atividades desenvolvidas pelo professor de informática;
aulanossa.blogspot.com => sobre nossas aulas;
jaguaresp.blogspot.com => sobre nosso bairro.
Aula muito tranquila (mesmo que agitada) e bem participada.
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aulanossa.blogspot.com
consulte no índice à esquerda ("Arquivos") sobre os outros dias de aula.
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quarta-feira, 9 de setembro de 2009
09 de setembro de 2009
Emef. Mal. E. R., 4ºB, 09/09/2009.
NA ENTRADA (ANTES DA AULA):
Os alunos estavam brincando normalmente no pátio, na hora da entrada, sem problemas aparentes.
Na rua, havia um rapaz distribuindo um panfleto, que ignoro o conteúdo e a procedência.
Conversei com alguns alunos que jogavam cascas de frutas no chão, na tentativa de conscientiza-los que as enchentes vivenciadas ontem são consequências de atos semelhantes: o lixo jogado no chão vai ao bueiro, entupindo-o; multiplique o papel jogado por cerca de trita mil pessoas (habitante do bairro) e pense no que pode acontecer...
NA CLASSE:
Recebemos as lousas escritas: a de trás, por alunos; a da frente, com aula sobre a segunda guerra mundial. A mesa do professor estava com pequenas incrições à lapis.
Alguns alunos queriam sentar em qualquer lugar, gerando um certo desconforto. Aproveitei para lembrar que ontem fora possível (apenas 21 alunos), mas hoje não (35 alunos).
Por cerca de uma hora, uma estagiária fez seu estágio de observação conosco (após a resolução desse desconforto).
Rotina (hoje, anotada antes da oração):
- Oração (não obrigatória).
- Conversa sobre a aula: chamada, o que teremos, como teremos, nossas oficinas, ajudante do dia; entrega dos comunicados sobre o novo CEU aos alunos convocados - e que faltaram ontem; expliquei que ficarei com a classe até o final do ano, pois muitos perguntaram-me se eu iria mudar para o CEU).
- Leitura compartilhada: Nosso Folclore - Quadrinhas (poesias de quatro versinhos, que falam sobretudo de amores).
- Reescrita e ilustração (em grupos). Formará, futuramente, os livrinhos dos alunos, junto com os trabalhos anteriores.
- Matemática: auto correção da lição de casa de ontem. Divisão por dois algarismos: 266 por 12 e 996 por 32; auto correção. Lição de casa: 2968 por 14.
- Recreio.
- Oficinas com sucatas fornecidas pela empresa de laticínios - terminaremos amanhã.
- Sala de leitura (17h35), com professora especialista.
==============
Os alunos estiveram agitados o tempo todo, mas a aula rendeu bem.
No final, nem todos foram capazes de limpar sua sujeira de tintas e resto de papeis.
Amanhã, conversaremos:
=> Sobre alunos que vem provocando alunas - desejo ouvir as versões de todos os envolvidos;
=> Recreio com falso alarme de briga, o que desvia a atenção de eventos que ocorrem - conversa pedida pela inspetora de alunos.
=> Três alunos que aproveitaram do fato de ajudarem a arrumar a sala, e não haviam entrado na sala de leitura - quero ouvir a versão deles.
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NA ENTRADA (ANTES DA AULA):
Os alunos estavam brincando normalmente no pátio, na hora da entrada, sem problemas aparentes.
Na rua, havia um rapaz distribuindo um panfleto, que ignoro o conteúdo e a procedência.
Conversei com alguns alunos que jogavam cascas de frutas no chão, na tentativa de conscientiza-los que as enchentes vivenciadas ontem são consequências de atos semelhantes: o lixo jogado no chão vai ao bueiro, entupindo-o; multiplique o papel jogado por cerca de trita mil pessoas (habitante do bairro) e pense no que pode acontecer...
NA CLASSE:
Recebemos as lousas escritas: a de trás, por alunos; a da frente, com aula sobre a segunda guerra mundial. A mesa do professor estava com pequenas incrições à lapis.
Alguns alunos queriam sentar em qualquer lugar, gerando um certo desconforto. Aproveitei para lembrar que ontem fora possível (apenas 21 alunos), mas hoje não (35 alunos).
Por cerca de uma hora, uma estagiária fez seu estágio de observação conosco (após a resolução desse desconforto).
Rotina (hoje, anotada antes da oração):
- Oração (não obrigatória).
- Conversa sobre a aula: chamada, o que teremos, como teremos, nossas oficinas, ajudante do dia; entrega dos comunicados sobre o novo CEU aos alunos convocados - e que faltaram ontem; expliquei que ficarei com a classe até o final do ano, pois muitos perguntaram-me se eu iria mudar para o CEU).
- Leitura compartilhada: Nosso Folclore - Quadrinhas (poesias de quatro versinhos, que falam sobretudo de amores).
- Reescrita e ilustração (em grupos). Formará, futuramente, os livrinhos dos alunos, junto com os trabalhos anteriores.
- Matemática: auto correção da lição de casa de ontem. Divisão por dois algarismos: 266 por 12 e 996 por 32; auto correção. Lição de casa: 2968 por 14.
- Recreio.
- Oficinas com sucatas fornecidas pela empresa de laticínios - terminaremos amanhã.
- Sala de leitura (17h35), com professora especialista.
==============
Os alunos estiveram agitados o tempo todo, mas a aula rendeu bem.
No final, nem todos foram capazes de limpar sua sujeira de tintas e resto de papeis.
Amanhã, conversaremos:
=> Sobre alunos que vem provocando alunas - desejo ouvir as versões de todos os envolvidos;
=> Recreio com falso alarme de briga, o que desvia a atenção de eventos que ocorrem - conversa pedida pela inspetora de alunos.
=> Três alunos que aproveitaram do fato de ajudarem a arrumar a sala, e não haviam entrado na sala de leitura - quero ouvir a versão deles.
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http://aulanossa.blogspot.com
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terça-feira, 8 de setembro de 2009
08 de setembro de 2009
Emef. Mal. E. R., 4ºB, 08/09/2009.
Na entrada os alunos estavam em um único pátio, devido o mal tempo (chuva forte desde cedo; trégua somente na entrada).
Recebemos ambas as lousas escritas (a de trás, pelos alunos; a da frente, com texto de ciências).
Devido o tempo instável, muitos alunos faltaram - foram à aula 21 alunos.
Rotina:
- Oração (não obrigatória).
- Conversa sobre a aula (chamada, o que e como teremos, sobre as oficinas - ajudante foi visto somente após a leitura, na hora de entregar as folhas).
- Leitura compartilhada: Projeto Nosso Folclore - Promessas (tipo: "São Longuinho", em um total de nove).
- Reescrita e ilustração, em grupos - alunos escolheram dentre as lidas, ou outras que conheciam. Ao final estes trabalhos formarão os livrinhos dos alunos.
- Matemática: divisão por dois algarismos (em grupos): exemplo e atividades, com auto correção, e professor atendendo dúvidas (de quem chamava) individualmente.
Contas trabalhadas:
288 por 24 (modelo), 682 por 31 e 294 por 14 (uma última, optamos por tirar, seria em outra etapa: 345 por 15). Lição de casa: 678 dividido por 32.
- Tempo livre antes do recreio, devido o fato de terminarmos tudo antes e os alunos estarem muito tranquilos - cerca de 15 minutos.
- Recreio.
- Educação Física (16h05), com o professor especialista, na classe (mal tempo, chuva).
- Oficinas. Continuamos com as oficinas de sucatas, usando embalagens fornecidas por uma empresa de laticínios.
- Organização da classe.
============
Durante todo tempo nosso trabalho foi super tranquilo e bem participado.
Nas oficinas, os alunos foram bem criativos - prosseguiremos amanhã, pois não deu tempo de terminar e precisamos fazer a seleção do trabalho que representará a classe até quinta feira.
Na hora do recreio, em conversa informal comigo, o professor do laboratório de informática educativa mostrou-me o trabalho que vem desenvolvendo, a partir de atividades diversificadas e agrupadas por séries, listadas no blog por ele criado: http://espiridiao.blogspot.com/ (esse blog, junto com o nosso, divulguei na lousa enquanto alunos estavam nas oficinas.
Uma aluna, no inicio da aula, solicitou que eu conversasse com alguns alunos sobre algumas brincadeiras desagradáveis (típicas da idade, mas nem por isso salutares). Optei por uma conversa mais geral, envolvendo a classe toda - provavelmente amanhã, a fim de evitar constrangimentos (hoje haviam poucos alunos, como posto acima).
Coordenadora Pedagógica solicitou que eu entregasse comunicado sobre CEU J***** a alunos de uma lista nominal (quem vai estudar lá este ano). Informações básicas: reunião com as famílias dia 10 agora (entrada pelo outro portão, não pelo da obra - a escola continua em obras!); inicio das aulas ali, para os quartos anos, dia 16 deste mês (pelo comunicado, cada série começará em um dia). Entreguei para quem estava presente; guardei de quem faltou, para entregar amanhã.
=========
Na entrada os alunos estavam em um único pátio, devido o mal tempo (chuva forte desde cedo; trégua somente na entrada).
Recebemos ambas as lousas escritas (a de trás, pelos alunos; a da frente, com texto de ciências).
Devido o tempo instável, muitos alunos faltaram - foram à aula 21 alunos.
Rotina:
- Oração (não obrigatória).
- Conversa sobre a aula (chamada, o que e como teremos, sobre as oficinas - ajudante foi visto somente após a leitura, na hora de entregar as folhas).
- Leitura compartilhada: Projeto Nosso Folclore - Promessas (tipo: "São Longuinho", em um total de nove).
- Reescrita e ilustração, em grupos - alunos escolheram dentre as lidas, ou outras que conheciam. Ao final estes trabalhos formarão os livrinhos dos alunos.
- Matemática: divisão por dois algarismos (em grupos): exemplo e atividades, com auto correção, e professor atendendo dúvidas (de quem chamava) individualmente.
Contas trabalhadas:
288 por 24 (modelo), 682 por 31 e 294 por 14 (uma última, optamos por tirar, seria em outra etapa: 345 por 15). Lição de casa: 678 dividido por 32.
- Tempo livre antes do recreio, devido o fato de terminarmos tudo antes e os alunos estarem muito tranquilos - cerca de 15 minutos.
- Recreio.
- Educação Física (16h05), com o professor especialista, na classe (mal tempo, chuva).
- Oficinas. Continuamos com as oficinas de sucatas, usando embalagens fornecidas por uma empresa de laticínios.
- Organização da classe.
============
Durante todo tempo nosso trabalho foi super tranquilo e bem participado.
Nas oficinas, os alunos foram bem criativos - prosseguiremos amanhã, pois não deu tempo de terminar e precisamos fazer a seleção do trabalho que representará a classe até quinta feira.
Na hora do recreio, em conversa informal comigo, o professor do laboratório de informática educativa mostrou-me o trabalho que vem desenvolvendo, a partir de atividades diversificadas e agrupadas por séries, listadas no blog por ele criado: http://espiridiao.blogspot.com/ (esse blog, junto com o nosso, divulguei na lousa enquanto alunos estavam nas oficinas.
Uma aluna, no inicio da aula, solicitou que eu conversasse com alguns alunos sobre algumas brincadeiras desagradáveis (típicas da idade, mas nem por isso salutares). Optei por uma conversa mais geral, envolvendo a classe toda - provavelmente amanhã, a fim de evitar constrangimentos (hoje haviam poucos alunos, como posto acima).
Coordenadora Pedagógica solicitou que eu entregasse comunicado sobre CEU J***** a alunos de uma lista nominal (quem vai estudar lá este ano). Informações básicas: reunião com as famílias dia 10 agora (entrada pelo outro portão, não pelo da obra - a escola continua em obras!); inicio das aulas ali, para os quartos anos, dia 16 deste mês (pelo comunicado, cada série começará em um dia). Entreguei para quem estava presente; guardei de quem faltou, para entregar amanhã.
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