04 de abril de 2013

Neste ano (2013) serão publicadas as fotos relacionadas às aulas de Natureza e Sociedade (Ciências, História e Geografia) nos quartos anos A, B e C.

4º ano B (sem fotos):

• Início do Projeto Hora da Leitura, com a participação de voluntários de uma importante indústria alimentícia do bairro.
• Inglês.

4º ano C, das 08h30 até as 10h20, com pausa para o recreio (das 09h15 até as 09h35):
1- Acolhida (oração não obrigatória, chamada).
2- Momento livre recreativo, no gramado.
3- Recreio (09h15).
4- Continuação do trabalho com as embalagens:
Localize as informações nutricionais da embalagem e marque o que tem em maior quantidade (o professor orientou individualmente cada aluno, na hora de procurar as informações nas embalagens):
Proteínas (  )
Carboidratos (  )
Gorduras totais (  )
Vitaminas (  )
Sódio (  )

Analisando as informações das embalagens todos os alunos perceberam a presença do sódio - dai a necessidade em optarmos por alimentos naturais.

4º ano A, das 10h20 até as 11h05:
1- Acolhida (oração não obrigatória, chamada).
2- Continuação do trabalho com as embalagens:
Localize as informações nutricionais da embalagem e marque o que tem em maior quantidade (o professor orientou individualmente cada aluno, na hora de procurar as informações nas embalagens):
Proteínas (  )
Carboidratos (  )
Gorduras totais (  )
Vitaminas (  )
Sódio (  )
3- Momento livre recreativo, no gramado.

Analisando as informações das embalagens todos os alunos perceberam a presença do sódio - dai a necessidade em optarmos por alimentos naturais.


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03 de abril de 2013

Neste ano (2013) serão publicadas as fotos relacionadas às aulas de Natureza e Sociedade (Ciências, História e Geografia) nos quartos anos A, B e C.

4º ano A, das 07h00 até as 09h15:

1- Acolhida (oração não obrigatória, chamada).
2- Meditação:"A Cobra e o Vaga lume". (acesse o texto aqui - abre em nova tela) - Retomada do texto lido ontem, analisando enquanto gênero textual (fábula) e aplicação no dia a dia.
3- Trabalho sobre os nutrientes: recordando o Caderno de Apoio (pág. 27 e 28 - proteínas, carboidratos, lipídios, sais minerais e vitaminas), usando as informações das embalagens.

Antes de analisarmos as embalagens (tabela nutricional nas embalagens dos alimentos) recordamos os nutrientes estudados (proteínas, carboidratos, lipídios, sais minerais e vitaminas) e também sobre as doenças que podem ser adquiridas por meio de uma alimentação errada ("somos o que comemos"). Destacamos algumas funções de alguns sais minerais em nosso corpo (cálcio nos ossos e dentes, ferro no sangue, potássio no controle de líquidos e os perigos do sódio, presente em praticamente todos os alimentos).

Também conversamos que as matérias são divididas somente para efeito de estudos, na escola, pois na vida prática ocorre tudo junto. Exemplos: análise da tabela nutricional das embalagens (leitura: Língua Portuguesa; nutrientes: Ciências; quantidades dos nutrientes e unidades de medidas: Matemática); nas compras (leitura de embalagens e placas indicativas: Língua Portuguesa; analise de nutrientes: Ciências; localização dos produtos dentro do supermercado: Geografia; o que já comprou antes e o que ainda falta comprar: História; data de validade, preço e calculo do troco: Matemática).

4º ano C, das 09h35 até as 11h50:

1- Acolhida (oração não obrigatória, chamada).
2- Meditação:"A Cobra e o Vaga lume". (acesse o texto aqui - abre em nova tela) - Retomada do texto lido ontem, analisando enquanto gênero textual (fábula) e aplicação no dia a dia.
3- Trabalho sobre os nutrientes: recordando o Caderno de Apoio (pág. 27 e 28 - proteínas, carboidratos, lipídios, sais minerais e vitaminas), usando as informações das embalagens.

Antes de analisarmos as embalagens (tabela nutricional nas embalagens dos alimentos) recordamos os nutrientes estudados (proteínas, carboidratos, lipídios, sais minerais e vitaminas) e também sobre as doenças que podem ser adquiridas por meio de uma alimentação errada ("somos o que comemos"). Destacamos algumas funções de alguns sais minerais em nosso corpo (cálcio nos ossos e dentes, ferro no sangue, potássio no controle de líquidos e os perigos do sódio, presente em praticamente todos os alimentos).

Também conversamos que as matérias são divididas somente para efeito de estudos, na escola, pois na vida prática ocorre tudo junto. Exemplos: análise da tabela nutricional das embalagens (leitura: Língua Portuguesa; nutrientes: Ciências; quantidades dos nutrientes e unidades de medidas: Matemática); nas compras (leitura de embalagens e placas indicativas: Língua Portuguesa; analise de nutrientes: Ciências; localização dos produtos dentro do supermercado: Geografia; o que já comprou antes e o que ainda falta comprar: História; data de validade, preço e calculo do troco: Matemática).


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02 de abril de 2013

Hoje cada professor ficou com sua turma. Isto ocorre toda terça feira e toda sexta feira.

4º ano B:

1- Acolhida (oração não obrigatória, chamada).
2- Meditação: "A Cobra e o Vaga lume". (acesse o texto aqui - abre em nova tela) - Retomada do texto lido ontem, analisando enquanto gênero textual (fábula) e aplicação no dia a dia.
3- Educação Física (07h45).
4- Sala de Leitura (08h30).
5- Recreio (09h15).
6- Trabalho sobre nutrientes: Caderno de Apoio (pág. 27 e 28 - sais minerais, vitaminas e cuidados com a saúde) e uso das embalagens (verificação dos valores nutricionais - continuaremos na próxima aula).
7- Informática (11h05).


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01 de abril de 2013

Nem tudo é maravilha em nosso olhar cotidiano. Alguém rasgou parte de nosso mural e deixou jogado sobre uma carteira. Sorte que ainda não tínhamos colocado as fotos! A direção da escola está sabendo e tomando as devidas providências, pois um ato assim não pode ficar impune - já chega que vivemos no pais da impunidade, e tudo começa de criança! Criança que tem facilidade em um ato assim, se não for identificada e punida, aumentará gradativamente seus atos negativos, chegando no tradicional descontrole no qual nossa sociedade está. Claro que não deve ter sido nenhum aluno dos quartos anos, os quais não fariam isso com suas próprias atividades (espera-se!).
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Neste ano (2013) serão publicadas as fotos relacionadas às aulas de Natureza e Sociedade (Ciências, História e Geografia) nos quartos anos A, B e C.

4º ano A, das 07h00 até as 08h30:

1- Acolhida (oração não obrigatória, chamada e recordação dos combinados).
2- Meditação: "A Cobra e o Vaga lume"  (acesse o texto aqui - abre em nova tela) - retomaremos no dia de nossa meditação, ou seja, na quarta feira.
3- Nutrientes e suas funções (Caderno de Apoio, pág. 27 e 28). Leitura explicativa: proteínas, carboidratos, lipídios, sais minerais e vitaminas. Conversamos sobre índice de massa corporal, bem como as cores dos alimentos naturais e suas vitaminas.
4- Lição de casa: trazer embalagem vazia de alimentos, para estudo dos nutrientes.

4º ano C, das 08h30 até as 10h20, com pausa para o recreio (das 09h15 até as 09h35):

1- Acolhida (oração não obrigatória, chamada e recordação dos combinados).

2- Meditação: "A Cobra e o Vaga lume"  (acesse o texto aqui - abre em nova tela) - retomaremos no dia de nossa meditação, ou seja, na quarta feira.

3- Nutrientes e suas funções (Caderno de Apoio, pág. 27 e 28). Leitura explicativa: proteínas, carboidratos, lipídios, sais minerais e vitaminas. Conversamos sobre índice de massa corporal, bem como as cores dos alimentos naturais e suas vitaminas.

4- Recreio (09h15).

5- Continuação.

6- Lição de casa: trazer embalagem vazia de alimentos, para estudo dos nutrientes.

4º ano B, das 10h20 até as 11h50:

1- Acolhida (oração não obrigatória, chamada e recordação dos combinados).
2- Meditação: "A Cobra e o Vaga lume"  (acesse o texto aqui - abre em nova tela) - retomaremos no dia de nossa meditação, ou seja, na terça feira (amanhã).
3- Nutrientes e suas funções (Caderno de Apoio, pág. 27 e 28). Leitura explicativa: proteínas, carboidratos e lipídios; sais minerais e vitaminas ficaram para amanhã. Conversamos sobre índice de massa corporal, bem como as cores dos alimentos naturais e suas vitaminas.
4- Lição de casa: trazer embalagem vazia de alimentos, para estudo dos nutrientes.


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