19 de fevereiro de 2013

Neste ano (2013) serão publicadas as fotos relacionadas às aulas de Natureza e Sociedade (Ciências, História e Geografia) nos quartos anos A, B e C.
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4º ano B: Divulgação do novo horário das matérias:

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4º ano B:

"Estudo do Meio"

Resumo do que vimos e conversamos:

Construções do entorno (Moinho e antiga fábrica de papelão).

Presença de árvores novas e árvores mais antigas (eucalipto, para secar o solo, pois há uma nascente de água no terreno do CEU).

As três bandeiras hasteadas (Estado, Brasil e Município).

Cultivo de plantas em espaço pequeno, ensinado na Escola Estufa.

Uso de piscina e quadras pelos professores de Educação Física.

Espaço para nosso lazer (morrinho e gramado ao lado da caixa d'água, respeitando as plantas recém plantadas).

Uso do vestiário pela parte externa, atenção com os postes e casa de força (perigo e prevenções).

Árvores com parasitas, perigo de queda.

Uso e conservação do campo de bocha, bem como o que é esse esporte.

Nossas paradas:

1- Em frente ao prédio redondo.
2- Em frente as bandeiras.
3- Em frente à Escola Estufa.
4- Em frente ao BEC.
5- Ao lado do vestiário e casa de força.
6- No campo de bocha.
7- No gramado ao lado da caixa d'água.

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18 de fevereiro de 2013

Foto acima: Amanhecer no solário da sala 08 do Centro de Educação Unificado Jaguaré (CEU Jaguaré), pouco antes das 7 horas da manhã de 18 de fevereiro de 2013, primeiro dia sem horário de verão. Foto de arquivo pessoal, para o projeto de reeducação do olhar cotidiano e, assim, valorizar o Criador: www.olhares.pro.br - www.comunidade.pro.br
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Neste ano (2013) serão publicadas as fotos relacionadas às aulas de Natureza e Sociedade (Ciências, História e Geografia) nos quartos anos A, B e C.

4º ano A:

Natureza e Sociedade
"Estudo do meio" - locais, usos e paisagens (natural e modificada) do CEU Jaguaré.
1- Observação das paisagens e espaços do CEU Jaguaré.
2- Conversa sobre as observações.

Roteiro das paradas:
1- Em frente ao prédio redondo.
2- Em frente as bandeiras.
3- Em frente à Escola Estufa.
4- Em frente ao BEC.
5- Ao lado do vestiário e casa de força.
6- No campo de bocha.
7- No gramado ao lado da caixa d'água.

Observamos e conversamos principalmente sobre as paisagens (naturais e modificadas), mas também:

• Construções do entorno (Moínho e antiga fábrica de papelão).
• Presença de árvores novas e árvores mais antigas (eucalipto, para secar o solo, pois há uma nascente de água no terreno do CEU).
• As três bandeiras hasteadas (Estado, Brasil e Município).
• Cultivo de plantas em espaço pequeno, ensinado na Escola Estufa.
• Uso de piscina e quadras pelos professores de Educação Física.
• Espaço para nosso lazer (morrinho e gramado ao lado da caixa d'água, respeitando as plantas recém plantadas).
• Uso do vestiário pela parte externa, atenção com os postes e casa de força (perigo e prevenções).
• Árvores com parasitas, perigo de queda.
• Uso e conservação do campo de bocha, bem como o que é esse esporte.

Tudo isso será retomado ao longo das aulas deste ano.

Esse roteiro e essas observações valem também para os outros quartos anos.

As fotos do estudo do meio estão em nosso disco virtual (momentos2013), que o Professor orientará como acessar.

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14 de fevereiro de 2013

Foto acima: Primeiro registro do amanhecer no solário da sala 08 do Centro de Educação Unificado Jaguaré (CEU Jaguaré), pouco antes das 7 horas da manhã de 14 de fevereiro de 2013.Foto de arquivo pessoal, para o projeto de reeducação do olhar cotidiano e, assim, valorizar o Criador: www.olhares.pro.br - www.comunidade.pro.br
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Neste ano (2013) serão publicadas as fotos relacionadas às aulas de Natureza e Sociedade (Ciências, História e Geografia) nos quartos anos A, B e C.

4º ano B:
Curtograma. Tema: "Escola".

• O que gosto e faço.
• O que gosto e não faço.
• O que não gosto e faço.
• O que não gosto e não faço.

Primeira Etapa: individual (no caderno).

Segunda Etapa: em grupos (em folha) - próxima aula.

O curtograma será feito pelo menos quatro vezes no ano (fevereiro, abril, agosto e novembro) e tem por objetivo levantar as expectativas que os alunos têm para com as aulas, bem como avaliar o que está dando certo (ou não) nas aulas.

4º ano C

Curtograma. Tema: "Escola".

• O que gosto e faço.
• O que gosto e não faço.
• O que não gosto e faço.
• O que não gosto e não faço.

Primeira Etapa: individual (no caderno).

Segunda Etapa: em grupos (em folha) - iniciada, será concluída na próxima aula.

O curtograma será feito pelo menos quatro vezes no ano (fevereiro, abril, agosto e novembro) e tem por objetivo levantar as expectativas que os alunos têm para com as aulas, bem como avaliar o que está dando certo (ou não) nas aulas.

4º ano A:

Curtograma. Tema: "Escola".

• O que gosto e faço.
• O que gosto e não faço.
• O que não gosto e faço.
• O que não gosto e não faço.

Primeira Etapa: individual (no caderno).

Segunda Etapa: em grupos (em folha) - praticamente concluída nesta aula, será retomada na próxima aula.

O curtograma será feito pelo menos quatro vezes no ano (fevereiro, abril, agosto e novembro) e tem por objetivo levantar as expectativas que os alunos têm para com as aulas, bem como avaliar o que está dando certo (ou não) nas aulas.

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08 de fevereiro de 2013

Neste ano (2013) serão publicadas as fotos relacionadas às aulas de Natureza e Sociedade (Ciências, História e Geografia) nos quartos anos A, B e C.

4º ano B:
Roteiro (ou Rotina):
a) Acolhida.
b) Carnaval:
1- Origem.
2- Máscaras.
3- Baile (após as 10h30), no pátio.

As fotos do baile de Carnaval serão disponibilizadas em outro lugar. O Professor informará, pessoalmente, na próxima aula. Também disponíveis no Facebook (somente para amigos).

Também tivemos:

• Artes (na primeira aula).
• Inglês (na terceira aula).

Votos de ótimo fim de semana e Carnaval a todos os alunos e seus familiares.

Amanhã, sábado, a gestão do CEU promoverá um baile de Carnaval para as crianças e familiares que desejarem - os alunos receberam o bilhete.

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