01 de novembro de 2011

 

Amanhecendo no CEU Jaguaré (01-11-2011). Educando nossos olhares para ver o belo no cotidiano e, assim, valorizar o Criador. Proj. Particular: http://www.olhares.pro.br 

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Rotina prevista (01/11/2011), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 01/11/2011 - 4º ano B, sala 08.

FRASE DA SEMANA: "A paz começa comigo e com você, não com o outro".

Rotina (modificada, de acordo com o que ocorreu):

1- Acolhida.

2- Leitura: "O Eclipse do Sol".

3- Matemática: divisão (livro, pág. 66 até 68).

4- Projeto Saberes e Sabores: elaboração de texto coletivo sobre propriedades medicinais da pitangueira.

5- Recreio (09h15).

6- Teatro no B.E.C.: Grupo Girasonhos.

7- Conversa final da aula.

DETALHES:

1- Bom dia, oração (não obrigatória), conversa sobre a aula (o que e como teremos), ajudante do dia, chamada.

2- Leitura e reflexão, sobre os problemas de comunicação, a partir do texto "O Eclipse do Sol". Texto disponível em: http://salvemaria.sites.uol.com.br/sol.htm

3- Retomamos as diferentes formas de divisão, propostas no livro, nas páginas, 66 até 68.

4- Conversamos e elaboramos nosso texto coletivo, sobre usos medicinais da pitangueira. Esse texto formará nosso banner, junto com as ilustrações feitas ontem, que concluiremos quinta feira. Confira o texto, na foto abaixo:

5- Recreio.

6- Teatro no B.E.C., pelo grupo Girasonhos.

 

Foto de arquivo pessoal. Mais fotos: clique aqui.

Site oficial do grupo: www.girasonhos.com.br

7- Na conversa final da aula, conversamos sobre a peça e o grupo. Retomamos também os aspectos principais de nossa aula de hoje. 

www.aulanossa.pro.br || www.aulanossa.pro.br/?m=1 (versão para celular)

31 de outubro de 2011

Rotina prevista (31/10/2011), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 31/10/2011 - 4º ano B, sala 08.

FRASE DA SEMANA: "A paz começa comigo e com você, não com o outro".

Rotina (modificada, de acordo com o que ocorreu):

1- Acolhida.

2- Leitura: "A Assembleia dos Ratos".

3- Educação Física (07h45).

4- Matemática: multiplicação e divisão (livro, pág. 64 até 66).

5- Recreio (09h15).

6- Projeto Saberes e Sabores: ilustração da pitangueira de nossa classe.

7- Artes (11h15).

DETALHES:

1- Bom dia, oração (não obrigatória), conversa sobre a aula (o que e como teremos), ajudante do dia, sacolinha do Projeto Lendo em Família.

2- Leitura: "A Assembleia dos Ratos", recontada por Monteiro Lobato. Não adianta termos ideias ótimas se não conseguimos colocá-las em prática, assim como não havia rato capaz em amarrar um sininho ao pescoço do gato Faro Fino.

3- Com o Professor Especialista.

4- Nas referidas páginas, aprofundamos diferentes formas de dividir e multiplicar, com destaque a divisão por 10, 100 e 1.000.

5- Recreio.

6- Em grupos, os alunos observaram a pitangueira plantada em nosso solário e representaram-na em forma de desenhos. Amanhã faremos a seleção das ilustrações para o banner da mostra cultural, bem como a elaboração de texto coletivo sobre usos medicinais da pitanga. Os desenhos não escolhidos formarão nosso painel interno.

7- Com o Professor Especialista.

Como lição de casa: leitura e opinião sobre o texto abaixo:

DIA DO SACI

         No Brasil comemoramos o Dia do Saci em 31 de outubro – data que os Estados Unidos comemoram o Dia das Bruxas.

         O Saci é um importante personagem do Folclore Brasileiro, enquanto que as Bruxas fazem parte do Folclore Estrangeiro

         Saibamos valorizar mais o que é nosso, não engolindo tudo o que é trazido de fora como se fosse nosso.

         Além do mais, a Festa do Dia das Bruxas reproduz rituais mágicos de uma cultura, uma forma de religião. E religião não pode ser praticada dentro de escolas públicas. Isto está na maior lei do pais, a Constituição Federal.

Antes, conversamos bastante sobre as questões culturais e como o dia das bruxas chegou até o Brasil. Um aluno questionou o fato de ter festa o ano passado, se a escola é laica. Expliquei que a festa foi fora da escola, no pólo cultural.

NOTA SOBRE O DIA DA PROVA, marcado para dia 08 de novembro: a data poderá ser modificada, por causa da Prova Brasil - mais detalhes nas próximas aulas.

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27 de outubro de 2011

 

Sol entre árvores no CEU Jaguaré (27-10-2011). Educando nossos olhares para ver o belo no cotidiano e, assim, valorizar o Criador. Proj. Particular: http://www.olhares.pro.br

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Rotina prevista (27/10/2011), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 27/10/2011 - 4º ano B, sala 08.

FRASE DA SEMANA: "Deixem de murmurar, porque as murmurações esfriam os corações". (Dom Bosco, em maio de 1884)

Rotina (modificada, de acordo com o que ocorreu):

1- Acolhida.

2- Leitura: "O Melhor e o Pior do Reino".

3- Português: texto científico (livro, pág. 119 até 122).

4- Recreio (09h15).

5- Hora da Leitura Semanal, com posterior ficha de leitura.

6- Matemática: multiplicação e divisão (livro, pág. 62 até 64).

7- Momento livre, fora da classe.

Amanhã não haverá aula (ponto facultativo dado pela Prefeitura). Detalhes: www.prefeitura.sp.gov.br

DETALHES:

1- Bom dia, oração (não obrigatória), conversa sobre a aula (o que e como teremos), sacolinha do Projeto Lendo em Família, ajudante do dia. A chamada ficou para o pós recreio.

2- Refletimos sobre o papel da língua, tanto para o bem como para o mal (era isso o melhor e o pior no reino, segundo o texto). Novamente, conversamos sobre os problemas da murmuração e os benefícios de falar bem dos outros.

3- Concluimos o quadro de ontem, com consulta ao único dicionário disponível (do Professor) e avançamos nas demais atividades propostas. A última atividade foi especialmente rica, na qual os alunos apontaram o que gostariam de saber sobre o corpo humano, como no painel da foto abaixo - os assuntos serão retomado nas próximas aulas, se bem que hoje já adiantamos sobre o que tem dentro do osso (medula óssea e sua função de defesa do corpo, transplante e causas do câncer):

 

4- Recreio (09h15).

5- Hora da Leitura Semanal, com posterior ficha de leitura. Os alunos ficaram bem à vontade para ler, estivados nas cadeiras, espalhados no chão e até mesmo no gramado do solário.

6- Em Matemática, nas referidas páginas, revemos sobre diferentes formas de multiplicar e dividir.

7- Animado momento livre, na quadra externa, morrinho e gramado. De volta à classe, para pegar o material, votos de ótimo fim de semana, pois amanhã será ponto facultativo.

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26 de outubro de 2011

Rotina prevista (26/10/2011), modificada de acordo com o que ocorreu. Arq. pessoal. Este blog publica somente imagens das atividades, nunca dos alunos (exceto se editadas), mesmo se autorizado!

CEU EMEF JAGUARÉ, 26/10/2011 - 4º ano B, sala 08.

FRASE DA SEMANA: "Deixem de murmurar, porque as murmurações esfriam os corações". (Dom Bosco, em maio de 1884)

Rotina (modificada, de acordo com o que ocorreu):

1- Acolhida.

2- Leitura: "O Velho, O Menino e O Burro".

3- Português: texto jornalístico (livro, pág. 113 até 116).

4- Educação Física (08h30).

5- Recreio (09h15).

6- Informática (09h35).

7- Continuação de Português.

Não deu tempo, ficando para amanhã: concluir o quadro da pág. 113 de Português e trabalhar as páginas previstas para hoje (em Matemática); retomar reescrita de lendas.

Lição de casa para amanhã: trazer livro para o momento de leitura semanal.

DETALHES:

1- Bom dia, oração (não obrigatória), conversa sobre a aula (o que e como teremos), ajudante do dia e chamada.

2- A partir do texto refletimos sobre o não dar importâncias a comentários, mas ao que, de fato devemos fazer (o velho e o menino estavam, no texto, preocupados em agradar as pessoas e não em chegar à feira). Aprofundamos essa mensagem com o a frase tema desta semana: não murmurar (pegamos o ponto forte da religiosidade da maioria, ao relacionar o murmurar com eventuais punições divinas).  Claro que um ambiente gostoso é o ideal para a aula, mas alunos e professores não estão para agradar, mas para trabalhar; achar ruim de um ou de outro, manifestando publicamente esse sentimento, não leva à nada, apenas a esfriar sentimentos e relacionamentos (como posto na frase da semana, formulada há 127 anos atrás), o que prejudica a todos os envolvidos no processo educativo.

3- Como posto no livro, iniciamos o estudo do texto de argumento científico, com o tema hormônios e crescimento (levantamento de hipóteses, leitura de texto sobre o assunto e confronto com as hipóteses iniciais). Concluímos após a aula de Informática (item 07) e retomaremos o assunto na próxima aula.

4- Com a Professora de Módulo.

5- Recreio.

6- Com a Professora Especialista.

7- Conclusão dessa etapa do texto científico (veja acima, no ítem 03).

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