1º de dezembro de 2010

CEU EMEF JAGUARÉ, 01/12/2010 - 4ºB.


ROTINA:
1- Oração (não obrigatória) e chamada.
2- Conversa sobre a aula.
3- Leitura compartilhada: "Um Olhinho, Dois Olhinhos e Três Olhinhos" (Contos de Grimm).
4- Informática (08h30).
5- Recreio (09h15).
6- Geografia: O relevo e os rios. A ação do ser humano (pág. 77 em diante).
7- Artes (10h20).
8- Finalização de atividades.
Amanhã: provas finais.
Dias 07 e 08: vídeo antes do recreio.

Rotina prevista e cumprida (01/12/2010). Arquivo pessoal.

DETALHES RELEVANTES:


2- O que e como teremos. Informações e comentários sobre a prova de amanhã. Orientações gerais sobre o fim do ano escolar.


3- Neste Conto de Grimm, podemos refletir sobre a diversidade, o respeito e o perdão. 


4- Com professor de módulo.


6- Leitura e comentário sobre relevo, águas e transformações feitas pelo ser humano. Antes da aula de informática, adiantamos leitura e conversa sobre altura e altitude. Lição de casa: leitura (81 até 85).


7- Com professora do módulo.


8- Finalização de atividades; momento livre.


ASPECTOS DA AULA:


Bem participada, com responsabilidade e colaboração (da grande maioria).


Ruidos de comunicação continuam atrapalhando a aula (professor chamado na direção no inicio da aula, em pleno momento de leitura compartilhada - o combinado seria tratarmos de assuntos durante o período no qual alunos estivessem na Informática).

Conectado com o Professor João César (subdiretório de acesso):

http://pazeduca.pro.br/profjoao

O subdiretório acima (que abre em nova tela) serve para acessar sites sobre a comunidade local e a aula nossa (rotinas diárias de aulas), além de redes sociais do Prof. João César e um formulário de mensagens - use com bom senso.

  
Imagens eventualmente publicadas estão de acordo com a legislação em vigor e não podem ter usos diferentes das finalidades deste projeto! 

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30 de novembro de 2010

CEU EMEF JAGUARÉ, 30/11/2010 - 4ºB.


ROTINA:
1- Oração (não obrigatória) e chamada.
2- Conversa sobre a aula.
3- Leitura compartilhada: "Rumpelstilsequim" (Contos de Grimm).
4- Símbolos do Natal - texto.
5- Recreio (09h15).
6- Geografia: Paisagens naturais e ação humana.
7- Atividades livres.
Dia 02/12: Provas.
Dias 07 e 08: vídeo antes do recreio.

Rotina prevista - e cumprida (30/11/2010). Arquivo pessoal.

DETALHES RELEVANTES:


2- O que e como teremos. Por causa de problemas de comunicação, o vídeo agendado para hoje foi reagendado para semana que vem (dias 07 e 08). Aproveitei para dar uma idéia geral sobre o vídeo, uma espécie de sinopse oral (alguns detalhes técnicos da época da gravação; sobre a introdução, que era um pesadelo de Pedrinho; releitura do livro original etc).


3- Escolhemos esse texto, recontado por Grimm, sobre a menina que fiava palha em ouro e os seus acordos em seu desespero. Esse nome é do duende que a ajudou.


4- Leitura compartilhada do texto, bem como uma conversa detalhada sobre cada um desses símbolos. Texto disponível clicando aqui.


6- Paisagens naturais e ação humana: definição, exemplos, leitura coletiva e conversa. Verificamos a relação entre clima e vegetação original, bem como as transformações (positivas ou não) por ação humana. Muitas questões interessantes levantadas pelos alunos.


7- Momento livre, conforme terminamos Geografia.


ASPECTOS DA AULA:


Bem participada, com responsabilidade e colaboração da maioria.


A maioria colaborou e entendeu os graves ruidos de comunicação, que adiaram o vídeo que tanto esperávamos.

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29 de novembro de 2010

CEU EMEF JAGUARÉ, 29/11/2010 - 4ºB.


ROTINA:
1- Oração (não obrigatória) e chamada.
2- Conversa sobre a aula.
3- Leitura compartilhada: "Rapunzel" (Contos de Grimm).
4- Geografia: Brasil - paisagens naturais e ação humana (pág. 62 em diante).
5- Recreio (09h15).
6- Finalização de atividades.
7- Educação Física (10h20).
8- Sala de leitura (11h05).
Dia 02/12 (5ª feira): Provas finais.

Rotina prevista - e cumprida (29/11/2010). Arquivo pessoal.

DETALHES RELEVANTES:


2- O que e como teremos. Informações sobre avaliações, faltas e compensação de ausências bem como eventos de fim de ano escolar.


3- Rapunzel é um conhecido conto da menina que ficava trancada na torre e tinha cabelos enormes.


4- Dividimos a aula em duas etapas: 1ª - registro escrito e conversa sobre as diferentes paisagens (natural e transformada); 2ª leitura e conversa, a partir da pág. 62 do livro (aprofundamos sobre o clima) - continuamos após o recreio (item 6). Lição de casa: leitura, em continuidade do assunto (pág. 71 até 73).


7 e 8 - Com respectivos Professores Especialistas.


ASPECTOS DA AULA:


Bem participada com muita responsabilidade e colaboração.


Em Geografia, ao estudarmos sobre as diferentes paisagens (natural e transformada), recordei com os alunos uma série de reportagens de uma emissora de TV sobre a qualidade das águas (onde a paisagem é natural a qualidade é melhor). Um aluno questionou que de nada adianta mostrar as coisas se não são resolvidas; expliquei que a emissora não tem poder de resolver, mas de mostrar as coisas, assim como eu também não tenho - mas todos nós, juntos, conscientes das coisas, podemos fazer algo. O Governo tem sua responsabilidade, mas nós também; quantos de nós (ou nossos vizinhos) ao invés de ligar seu esgoto na rede adequada, liga na rede de água de chuva - e dai vai direto para os rios e represas. Falamos também sobre algumas reportagens, em especial, uma sobre a urbanização de favelas. Um aluno recordou a série do ano passado, dessa mesma emissora, sobre os rios. O site para maiores informações: http://g1.globo.com/sao-paulo/flutuador/

Conectado com o Professor João César (subdiretório de acesso):

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Aniversario do CEU Jaguare 27/11/2010

Centro de Educação Unificado Jaguaré, em seu primeiro aniversário (27/11/2010). Fotos de arquivo pessoal. Outras imagens estarão à disposição da gestão e educadores em DVD de dados, sem autorização de publicação, por questão de privacidade e outros direitos previstos em lei.

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