25 de agosto de 2010

CEU EMEF JAGUARÉ, 25/08/2010 - 4ºB.

ROTINA:
1- Oração (não obrigatória) e chamada.
2- Conversa sobre a aula.
3- Leitura compartilhada: Nosso Folclore - Lenda da Mula sem Cabeça.
4- Rescrita e ilustração - em grupos, por 35 minutos.
5- Atividades especiais no lugar de informática (08h30).
6- Recreio (09h15).
7- Português: material institucional, pag. 50 e 51.
8- Artes (10h20).
9- Matemática: divisão - correção da lição de casa; nova lição de casa.

Amanhã: livro de Língua Portuguesa.

DETALHES RELEVANTES:

2- O que e como teremos; prévia da auto avaliação que faremos semanalmente (link para Download, em formato .pdf).

3- Nosso Folclore - Lenda da Mula sem Cabeça. Duas versões: a do livro (rainha que devora cadáver de criancinhas) e uma contada (moça que namora com o padre). Acompanhe este projeto: http://pazeduca.pro.br/folclore.

4- Os alunos escreveram sua versão para a lenda lida hoje (ou puderam escolher entre as versões contadas/lidas) - estavam em duplas, trios e quartetos para troca de ideias, mas cada um fez seu registro individual, com ilustração (facultativa). Toda essa produção formará o livrinho do aluno (cada um terá o seu). Tempo de 35 minutos, como preparação para ano que vem (quinto ano, cada aula dura 45 minutos). Conforme terminavam, podiam ler livros livremente ou ficar no solário com responsabilidade.

5- Com Professor de Educação Física em módulo.

7- Aprofundamento sobre: capa e cadernos temáticos dos jornais - retomaremos em outra aula.

8- Com Professor Especialista.

9- Lição de casa - divisões: 7984 por 4 e 2094 por 4. Conforme terminavam,podiam ficar no solário.

ASPECTOS DA AULA:

Bem participada pela maioria - e também pela minoria que tenta tumultuar, exceto um aluno (que exige exclusividade de tratamento, quer ser mais importate - providências administrativas sendo tomadas, uma vez que o mesmo recusa orientações pedagógicas amistosas).

Conectado com o Professor João César (subdiretório de acesso):

http://pazeduca.pro.br/profjoao

O subdiretório acima (que abre em nova tela) serve para acessar sites sobre a comunidade local e a aula nossa (rotinas diárias de aulas), além de redes sociais do Prof. João César e um formulário de mensagens - use com bom senso.

 
Imagens eventualmente publicadas estão de acordo com a legislação em vigor e não podem ter usos diferentes das finalidades deste projeto!

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24 de agosto de 2010

CEU EMEF JAGUARÉ, 24/08/2010 - 4ºB.

ROTINA:
1- Oração (não obrigatória) e chamada.
2- Conversa sobre a aula e organização da classe.
3- Leitura compartilhada: Nosso Folclore - Lenda do Boitatá.
4- Reescrita e ilustração - em grupos, por 35 minutos.
5- Português - material institucional, pag. 46 até 49 (tipos de notícias, de acordo com o público alvo).
6- Recreio (09h15).
7- Português: notícia, reportagem e público alvo - registro de informações.
8- Matemática: lição de casa, divisão (1057 por 5 e 2096 por 5).
9- Produção escrita individual: escrever uma notícia ou reportagem.
10- Momento livre.
Trazer amanhã: livro de Língua Portuguesa.

DETALHES RELEVANTES:

2- O que e como teremos. Readequação de alguns lugares na classe, para facilitar a formação de grupos. São 30 alunos e 6 fileiras, portanto 5 alunos em cada uma, para não sobrecarregar o espaço.

3- Nosso Folclore, Lenda do Boitatá (com vários detalhes). Acompanhe este projeto: http://pazeduca.pro.br/folclore

4- Os alunos escreveram sua versão para a lenda lida hoje - estavam em duplas e trios para troca de ideias, mas cada um fez seu registro individual, com ilustração (facultativa). Toda essa produção formará o livrinho do aluno (cada um terá o seu). Tempo de 35 minutos, como preparação para ano que vem (quinto ano, cada aula dura 45 minutos). Conforme terminavam, podia ler livros livremente. Fizemos a experiência de um grupo grande (com seis alunos), mas os próprios alunos concluíram que grupo grande mais atrapalha do que ajuda (e foram saindo desse grupão).

5- Análise de capas de jornais (semanais, diários, locais, nacionais, de times e de categoria profissional). De acordo com o público é que a notícia é posta.

7- Registro escrito das conclusões: o que pode ser notícia para uma pequena comunidade pode não ser para um pais; o que pode ser notícia ou não, de acordo com o grau de interesse do público alvo do jornal. Diferenciação entre notícia e reportagem.

8- Retomaremos amanhã.

9- Escrita de notícia ou reportagem (individual), levando-se em conta elementos estudados hoje, bem como a lição de casa pesquisada.

10- Conforme terminavam a redação, podiam ficar à vontade no solário.


ASPECTOS DA AULA:
Bem participada, com colaboração da grande maioria. Poucos casos de tumulto, resolvidos no momento.

Conectado com o Professor João César (subdiretório de acesso):

http://pazeduca.pro.br/profjoao

O subdiretório acima (que abre em nova tela) serve para acessar sites sobre a comunidade local e a aula nossa (rotinas diárias de aulas), além de redes sociais do Prof. João César e um formulário de mensagens - use com bom senso.

 
Imagens eventualmente publicadas estão de acordo com a legislação em vigor e não podem ter usos diferentes das finalidades deste projeto!

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23 de agosto de 2010

CEU EMEF JAGUARÉ, 23/08/2010 - 4ºB.

ROTINA:
1- Oração (não obrigatória) e chamada.
2- Conversa sobre a aula.
3- Leitura compartilhada: Nosso Folclore - Lenda do Saci.
4- Reescrita e ilustração, em 35 minutos.
5- Português: Unidade 2 - "Deu no jornal! Aconteceu virou manchete?"
6- Recreio (09h15).
7- Finalização de atividades.
8- Educação Física (10h20).
9- Sala de Leitura (11h05).
Amanhã: trazer livro de Língua Portuguesa.

DETALHES RELEVANTES:

2- O que e como teremos; impressões sobre nossa visita à Bienal; possibilidade de outros passeios.

3- Nosso Folclore: Lenda do Saci (com mais detalhes, em comparação com a assombração - já trabalhada). Acompanhe este projeto: http://pazeduca.pro.br/folclore

4- Os alunos escreveram sua versão para a lenda lida hoje - estavam em duplas e trios para troca de ideias, mas cada um fez seu registro individual, com ilustração (facultativa). Toda essa produção formará o livrinho do aluno (cada um terá o seu). Tempo de 35 minutos, como preparação para ano que vem (quinto ano, cada aula dura 45 minutos). Hoje lemos e trabalhamos com a lenda que seria sexta feira, uma vez que não lemos naquele dia, pois fomos à Bienal do Livro.

5- Leitura e conversa coletivas das páginas 41 até 45 do livro institucional. Diferenciação entre "notícia" e "reportagem", linha do tempo dos meios de comunicação no Brasil.

7- Continuação e conclusão do item 5. Registro escrito das etapas. Lição de casa: ver uma notícia e registrar seu nome, seu assunto, local ocorrido, pessoas envolvidas e fonte (nome do noticiário e emissora) - pode ser da TV ou de revista ou jornal.

8 e 9 - Com respectivos professores especialistas.

ASPECTOS DA AULA:

Bem participada pela maioria, agitada pela minoria descomprometida. Maiores detalhes, consulte-me pessoalmente ("roupa suja se lava em casa", diz a sabedoria popular).

Conectado com o Professor João César (subdiretório de acesso):

http://pazeduca.pro.br/profjoao

O subdiretório acima (que abre em nova tela) serve para acessar sites sobre a comunidade local e a aula nossa (rotinas diárias de aulas), além de redes sociais do Prof. João César e um formulário de mensagens - use com bom senso.

 
Imagens eventualmente publicadas estão de acordo com a legislação em vigor e não podem ter usos diferentes das finalidades deste projeto!

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20 de agosto de 2010 - Bienal

CEU EMEF JAGUARÉ, 20/08/2010.

21ª Bienal do Livro de São Paulo.

Em 40 alunos e 04 educadores visitamos a Bienal do Livro.

Os alunos puderam ter contato com vários livros, muitos compraram.

Pontos positivos:

- Visita monitorada, desde a porta do ônibus.

- Bônus de cinco reais por alunos, para comprar livros na Bienal.

- Muita atenção e tranquilidade, por parte dos monitores e também do motorista do ônibus.

- Lanche para os alunos.

Pontos a melhorar:

- 40 vagas são poucas, o que obriga a Escola a usar critérios de seleção de alunos para a visita (não existem salas de 40 alunos na Prefeitura, então pega-se uma sala e completa-se com alunos de outras salas).

- Visita relativamente rápida - duas horas (não dá tempo pra quase nada, tudo fica muito corrido).

- Os estandes visitados eram os bem localizados, maiores e com livros mais chamativos.

- Professores não tiveram direito ao lanche junto com os alunos.

As imagens, recolhidas para formação do arquivo histórico do CEU (nossa primeira ida à Bienal!) serão disponibilizadas pelo Professor via transferência de dados (cabo USB ou Bluetooth pessoalmente).

Conectado com o Professor João César (subdiretório de acesso):

http://pazeduca.pro.br/profjoao

O subdiretório acima (que abre em nova tela) serve para acessar sites sobre a comunidade local e a aula nossa (rotinas diárias de aulas), além de redes sociais do Prof. João César e um formulário de mensagens - use com bom senso.

 
Imagens eventualmente publicadas estão de acordo com a legislação em vigor e não podem ter usos diferentes das finalidades deste projeto!

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