26 de junho de 2010

CEU EMEF JAGUARÉ - PROFESSOR HENRIQUE GAMBA.

Reposição da aula de ontem, 25 de junho de 2010, que foi suspensa em função do Jogo da Seleção Brasileira na Copa do Mundo, conforme decreto do Sr. Prefeito.

Alunos de quinta a oitava série participaram de um campeonato - antes das 08 horas da manhã já esperavam ansiosamente na portaria do CEU.

Alunos de primeira a quarta série participaram de uma animada caça ao tesouro, buscando de forma participativa e colaborativa (pequenos e grandes juntos) pelas pistas. Vibravam a cada pista descoberta e, sobretudo, quando acharam a chave que abre o cofre do tesouro. Compatilharam de dois tesouros: o da colaboração e participação (ao buscarem pelas pistas) e o tesouro que estava dentro do cofre (balas e pirulitos). Terminada a caça ao tesouro, todos puderam brincar alegremente no pátio, junto com os colegas e educadores.

Isto tudo fortalece os vinculo entre Comunidade e Escola, atualizando a prática de um grande educador do século XIX, o qual antecipou muita coisa que ainda ensaiamos em pleno século XXI: 

"Que os jovens não sejam amados, mas que eles próprios saibam que são amados... Que, sendo amados nas coisas que lhe agradam, aprendam a ver o amor nas coisas que naturalmente pouco lhe agradam..." 

(João Melchior Bosco, conhecido por Dom Bosco - leia seu testamento espiritual e pedagógico em uma de suas cartas, disponibilizada no link: http://pazeduca.pro.br/dombosco/?page_id=48).

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Conectado com o Professor João César (subdiretório de acesso):

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24 de junho de 2010

CEU EMEF JAGUARÉ - PROFESSOR HENRIQUE GAMBA, 24/06/2010 - 4ºB.

Antes da aula: como de costume, poucos alunos formaram filas adequadamente.

Rotina (registrada antes da oração):

- Oração (não obrigatória) e chamada.

- Conversa sobre a aula: o que e como teremos.

- Leitura compartilhada: "O Mágico de Oz" - A Magia do Grande Impostor (capítulo no qual Oz conseguiu satisfazer os desejos do Espantalho, do Homem de Lata e do Leão pelo fato deles poderem usar a imaginação; quanto a Dorothy, surgiu dificuldade, pois ela necessita voltar para seu lar). Antes, recordamos elementos principais do capítulo anterior (como Oz foi descoberto e a história de sua vida, contada por ele mesmo).

- Escrita e ilustração em grupos (mas cada aluno fez a sua atividade): Como Oz ajudará Dorothy (e ele mesmo) a voltar para sua terra? (use a criatividade).

- Educação Física (09h15), com a professora especialista.

- Recreio (10h).

- Momento livre.

- Matemática: correção coletiva das lições anteriores. Problemas (revisão): atividades e correção coletiva.

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ASPECTOS DA AULA:

Logo após o registro da rotina, os alunos que faltaram ontem puderam fazer a Prova. Conforme terminavam, podiam entrar em grupos para participar da atividade de escrita sobre a leitura. Apenas um aluno faltou (vem faltando há duas semanas, sem motivo aparente - será convocado).

O fato do recreio ter seu horário alterado quase encima da hora, e o fato de ter que alterar o horário da Educação Física, geraram certo desconforto entre os alunos, bem como sucessivas alterações no registro da rotina de aula.

Após o recreio várias alunas foram chamadas pelo Coordenador Pedagógico, a fim de tentar solucionar encrenca que arranjaram durante o recreio. Por isso o fato das atividades livres após o recreio (para não prejudicar quem estava ausente no momento).

Não tivemos Proerd.

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23 de junho de 2010

CEU EMEF JAGUARÉ - PROFESSOR HENRIQUE GAMBA,23/06/2010 - 4ºB.

Antes da aula: como de costume (verificar descrições anteriores).

Rotina (registrada antes da oração):

- Oração (não obrigatória) e chamada.

- Conversa sobre a aula: o que e como teremos; iniciaremos a prova brevemente, para não prejudicar quem tem ritmo mais lento (por isso a conversa breve e a ausência da leitura compartilhada).

- Prova integrada individual (será divulgada aqui na internet oportunamente; quem faltou hoje fará amanhã).

- Informática (08h30): recreação dirigida, no pátio, pela professora substituta.

- Recreio (09h15 - inicialmente programado para as 10h, em função de troca com as sétimas e oitavas séries).

- Continuação da prova. Quem terminou teve oportunidade de ficar livre no solário (espaço externo, anexo à sala de aula).

- Artes (10h20), com o professor especialista.

- Matemática: revisão de operações fundamentais (auto correção destas atividades, bem como da lição de casa de ontem, na próxima aula).

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ASPECTOS DA AULA:

Aula bem tranquila e bem participada, com colaboração de todos. Uns poucos até tentaram, sem sucesso, tumultuar a aula (ocorrências registradas, como de costume, em livro próprio).

Conforme avisado anteriormente, quem perdeu a prova de hoje terá oportunidade de realizá-la amanhã, enquanto o restante da classe desenvolve outras atividades.

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22 de junho de 2010

CEU EMEF JAGUARÉ - PROFESSOR HENRIQUE GAMBA, 22/06/2010 - 4ºB.

Antes da aula: como de costume (verificar descrições de datas anteriores).

Rotina:

- Oração (não obrigatória) e chamada.

- Conversa sobre a aula: o que e como teremos; conteúdos fundamentais não trabalhados, por problemas disciplinares que tomam nosso tempo: movimentos da Terra (hoje foi a noite mais longa do ano - rápida explicação sobre estações do ano pelo planeta), cultura africana - continente sede da Copa (resgate do Kiriku 1 - não visto e 2; biografia de Mandela). Apresentação da prova de amanhã. Informes sobre dias de jogos, reposição e recesso de inverno.

- Leitura compartilhada: "O Mágico de Oz" - A descoberta de Oz, o Terrível.

- Matemática: divisão passo a passo. 1) Correção coletiva das atividades da aula anterior. 2) Definição de quando "se pega o numero do lado para dividir junto" (se este for menor do que o divisor) ou "se divide o número sozinho" (se este for igual ou maior que o divisor). 3) Atividades.

- Recreio (09h15).

- Matemática: conclusão das atividades e correção coletiva.

- Trabalho em grupo: ilustração e reescrita de partes significativas dos capítulos lidos de "O Mágico de Oz" (cada aluno fez o seu, dentro dos grupos).

- Atividades livres, com respeito e responsabilidade, na medida em que concluiam o trabalho da leitura.


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ASPECTOS DA AULA:

Aula muito tranquila exceto por uma minoria que não soube participar adequadamente da aula no pós recreio, reivindicando direitos extras e não cumprindo os deveres em comum (ocorrências devidamente registradas no livro próprio para essa finalidade).

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