18 de junho de 2010

CEU EMEF JAGUARÉ - PROFESSOR HENRIQUE GAMBA, 18/06/2010 - 4ºB.

Antes da aula: como de costume.

Rotina (registrada antes da oração):

- Oração (não obrigatória) e chamada.

- Conversa sobre a aula: o que e como teremos (direito do aluno saber isso).

- Recolhimento de documentação referente ao Recreio nas Férias e Exame Médico (este será realizado por uma junta médica nas dependências da Escola).

- Leitura compartilhada: "O Mágico de Oz" - Os Macacos Alados (1ª parte).

- Redação: "O que eu aprendi com o PROERD" (individual).

- Recreio (09h15).

- Filme no Teatro do CEU Jaguaré: "Kirikou e os Animais Selvagens" (confira na sinopse mais abaixo).

- Correção coletiva da lição de casa de Matemática: divisão passo a passo.

- Recreação no pátio.

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ASPECTOS DA AULA:

Aula extremamente tranquila e muito bem participada. Nenhum tipo de problema, inclusive no teatro e respectivo translado.

Na recreação alguns alunos do outro quarto ano ficaram, inicialmente de forma clandestina, mas depois com autorização de sua professora - poderão ficar conosco nesse momento de recreação, desde que respeitem a autoridade de sua professora e solicite autorização antecipada.

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KIRIKOU E OS ANIMAIS SELVAGENS:

Link do trailer (1min43seg): http://www.youtube.com/watch?v=dek6065rdTE

SINOPSE:

Na África Ocidental, nasce um menino minúsculo, cujo tamanho não alcança nem o joelho de um adulto. Mas ele tem um destino: enfrentar a poderosa e malvada feiticeira Karabá, que secou a fonte d'água da aldeia de Kiriku, engoliu todos os homens que foram enfrentá-la e ainda pegou todo o ouro que tinham. Para isso, Kiriku enfrenta muitos perigos e se aventura por lugares onde somente pessoas pequeninas poderiam entrar.

Fonte da sinopse, pesquisada em 18/06/2010: http://epipoca.uol.com.br/filmes_detalhes.php?idf=17943

 

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Conectado com o Professor João César (subdiretório de acesso):

 

http://pazeduca.pro.br/profjoao

 

O subdiretório acima (que abre em nova tela) serve para acessar sites sobre a comunidade local e a aula nossa (rotinas diárias de aulas), além de redes sociais do Prof. João César e um formulário de mensagens - use com bom senso.

 
Imagens eventualmente publicadas estão de acordo com a legislação em vigor e não podem ter usos diferentes das finalidades deste projeto!

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17 de junho de 2010

CEU EMEF JAGUARÉ - PROFESSOR HENRIQUE GAMBA, 17-06-2010 - 4ºB.

Antes da aula: como de costume.

Rotina:

- Oração (não obrigatória) e chamada.

- PROERD (Ensaio do Hino Nacional e informações gerais).

- Informações sobre Símbolos Nacionais: legislação, o que são e respeito para com eles.

- Leitura compartilhada: "O Mágico de Oz" - O Resgate.

- Informes sobre o Programa Recreio nas Férias (pela Gestão).

- Primeira atividade sobre a Copa do Mundo: escrita e ilustração, em grupos.

- Recreio (09h15).

- Educação Física (09h35), com a professora especialista, na quadra coberta.

- Finalização da atividade em grupos sobre a Copa.

- Correção coletiva da lição de matemática da aula de ontem.

- Informes sobre exames médicos na escola (pela Assistente de Direção).

- Lição de casa: matemática (divisão: passo a passo).

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ASPECTOS DA AULA:

Aula tranquila antes do recreio. Extremamente tumultuada após o recreio (alunos de sempre tumultuaram desde a aula de Educação Física - prejuízo a todos).

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16 de junho de 2010

CEU EMEF JAGUARÉ - PROFESSOR HENRIQUE GAMBA, 16/06/2010 - 4ºB.

Antes da aula: como de costume (verificar descrições dos dias anteriores).

Rotina:

- Oração (não obrigatória) e chamada.

- Conversa sobre a aula: o que e como teremos; critérios para ser ajudante do dia, agora que temos a lista definitiva (ordem da lista de chamada; se a pessoa do dia não quiser, passa para o seguinte da lista; se a pessoa do dia faltar, será a seguinte e ela ficará para a próxima vez); questão disciplinar (evitar agressões, pois ninguém irá separar - quanto menos gente na briga, mais fácil de acabar e menor o risco de causar lesões ou ser responsabilizado por eventuais lesões; evitar plateia, cada um "fica na sua").

- Leitura compartilhada: "O Mágico de Oz" - Em busca da Bruxa Malvada do Oeste (2ª parte).

- Matemática: correção da lição de casa (correção coletiva e verificação individual).

- Informática (08h30), na brinquedoteca (sem computadores e com o Professor de Língua Portuguesa da oitava série).

- Recreio (09h15).

- Vídeo educativo sobre higiene bucal no Teatro do CEU, sob responsabilidade da dentista da UBS Vila Nova Jaguaré (10h), seguido de orientações gerais e entrega de kits de higiene bucal a cada aluno presente.

- Artes (10h20), com o professor especialista.

- Finalização de atividades e lição de casa (Matemática: divisão passo a passo - ficou como lição de casa o que não deu tempo de fazer em classe).

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ASPECTOS DA AULA:

Aula bem participada, sem qualquer tipo de problema relevante.

Por conta própria, estou trancando a classe quando não está sendo usada.

Informei oralmente e por escrito que objetos alheios à aula que venham a comprometer a qualidade da mesma serão apreendidos, mas somente quado esgotadas as orientações, contando com a colaboração e bom senso de cada um (não proibi nada, pode trazer para usar em momentos oportunos, mas não durante momentos que requeiram  atenção e concentração).

Explicação de que a chamada será feita sempre pelo nome e número. A partir do quinto ano, professores farão somente pelo número, a fim de ser mais rápida (terão menos tempo, 45 minutos ao invés de cinco horas e meia). Para nós que temos mais tempo, chamar pelo nome significa valorizar cada um, pois todos são pessoas e não números (isso não quer dizer que chamar somente pelo número seja desrespeito, mas dentro do contexto de tempo menor, é uma questão de mera praticidade).

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15 de junho de 2010

CEU EMEF JAGUARÉ - PROFESSOR HENRIQUE GAMBA, 15/06/2010 - 4ºB.

Antes da aula: como de costume (verificar descrições de dias anteriores).

Rotina (registrada antes da oração):

- Oração (não obrigatória) e chamada.

- Conversa sobre a aula: o que e como teremos; problemas disciplinares de alguns que atrapalham a todos (não basta ser inteligente, deve-se usar a inteligência para seu bem e o bem de todos - exemplo de Hitler: inteligência que levou à guerra e a matança) função do professor não é compatível com interrupções disciplinares que atrasam a vida escolar de todos (por exemplo: assunto visto em matemática desde ontem, foi visto em março do ano passado com a outra turma); tapeação achar que a educação seja efetivamente para todos se alguns não fazem questão de tê-la e atrapalham quem a quer (minoria iludida com falsos discursos nada aproveita em seu benefício e prejudica a qualidade da educação de todos - todos são bem vindos, mas nem todos colaboram); divulgação das datas de encerramento de semestre, a partir do calendário oficial da escola.

- Leitura compartilhada: "O Mágico de Oz" -  Em busca da Bruxa Malvada (1ª parte).

- Matemática: divisão passo a passo. 1) Correção coletiva das lições de ontem (classe e casa); 2) Segundo passo a passo (com e sem resto, "baixando" número) - definição, modelos, atividades e auto correção coletiva.

- Recreio (09h15).

- Matemática: finalização da correção coletiva.

- Português: 1) Tipos de palavras (revisão das definições de substantivos, adjetivos e verbos); 2) Peça teatral assistida semana passada ("O Cirandeiro": recordação oral e levantamento de sentimentos despertados e respectivas justificativas - em grupos, mas cada um fez o seu).

- Momento livre no solário, conforme alunos terminavam o dever.

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ASPECTOS DA AULA:

Bem tranquila e participada. Pouquíssimos alunos tentaram destoar do restante da classe.

No momento livre todos brincaram tranquilamente no solário, com muito respeito e colaboração.

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Conectado com o Professor João César (subdiretório de acesso):

 

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