09 de março de 2010

CEU EMEF J*, 09/03/2010 - 4ºB.

Antes da aula: alunos brincavam livremente e de forma organizada pelo patio, com muita tranquilidade e alegria (como sempre).

Rotina:

- Oração (não obrigatória) e chamada.

- Conversa sobre a aula (os alunos têm direito a saber o que e como trabalharemos) e organização dos lugares (mapa da classe, quando necessário, os alunos poderão solicitar mudanças justificadas).

- Leitura compartilhada: "Não fui eu! Aprendendo sobre HONESTIDADE" (Coleção Valores). Conversamos sobre a mentira, assumir os erros, a fofoca (comparamos com a bola de neve, com a mancha de tinta no pano e com a brincadeira do telefone sem fio); lembramos sobre a mentira e mal entendidos que levam à ruína as amizades.

- Reescrita e ilustração (opcional) do assunto da leitura: em grupos, cada aluno pode contar suas experiências sobre honestidade. Todo esse material de reescrita e ilustração formará os livrinhos dos alunos no final de abril.

- Música "Na loja do Mestre André"(D.P.): leitura, explicação do "D.P." (Domínio Público = quando uma obra tem mais de 70 anos, faz parte da tradição cultural de um povo ou não há um autor definido), canto, coreografia e transformação da letra da música em H.Q. (História em Quadrinhos).

- Recreio (09h15).

- Conclusão da H.Q.

- Matemática: composição e decomposição de numerais (correção da lição de casa e atividades em classe); valor absoluto (VA) e valor relativo (VR) - revisão. Lição de casa: por em ordem crescente numerais ordinais (adiantando assunto da próxima aula).

- Atividades livres (dentro da sala de aula, conforme alunos concluíam as lições).

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FICOU PARA AMANHÃ: Dinâmica dos anjos (coisas boas) de nossas aulas - trabalharemos com mais tempo e calma, uma vez que nem sempre nos damos conta de tanta coisa boa que fazemos e vivenciamos (as coisas negativas, os "fantasmas", infelizmente ficam sempre em evidência - faz parte da "cultura de morte" na qual estamos mergulhados, precisamos viver uma "cultura de vida", uma "pazeduca").

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ASPECTOS DA AULA:

Aula super tranquila, praticamente a totalidade da classe presente (um aluno ausente).

Alunos bem dispostos e bem participantes. Nota-se, ainda, que a permanência em um único ambiente (seis aulas em classe, sem uso do átrio externo) os deixa bem agitados e falantes. Mas nem isso atrapalha a aula.

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Conectado com o Professor João César:


http://aulanossa.blogspot.com/ = Fique conectado com as aulas do Professor João César – São Paulo (SP) – Brasil. Transparência verdadeira e não demagógica é permitir que a Comunidade Escolar acesse as aulas e interaja com elas. Também disponível em http://www.aulanossa.pro.br/

 

http://cotidianoescolar.blogspot.com/ => Ideias e opiniões de fatos do dia a dia escolar. Espaço reservado a uma nova forma de ver o cotidiano escolar.

MSN e Twitter: comunicação informal destinada a Educadores, Educandos e respectivos familiares. Mensagens anônimas ou fora do contexto serão ignoradas.

Projeto Paz Educa.

Acompanhe em: pazeduca.pro.br || pazeduca.pro.br/aula || pazeduca.pro.br/2010

08 de março de 2010

CEU EMEF J*, 08/03/2010 - 4ºB.

Antes da aula: como sempre, alunos brincavam tranquilamente pelo pátio,sem quaisquer tipos de problemas.

Rotina:

- Oração (não obrigatória) e chamada.

- Conversa sobre a aula: o que e como teremos (saber sobre a aula é um direito do aluno); critérios para pontuar negativamente atividades prejudiciais às aulas (tais critérios não alteram em nada a vida do aluno que sempre colabora - da mesma forma que a vida em sociedade e os jogos esportivos possuem regras determinadas, a sala de aula não pode fugir desse fato social - confira a integra das regras AQUI - abre em nova tela.).

- Leitura compartilhada: "Quer uma mãozinha? Aprendendo sobre COLABORAÇÃO" (Coleção Valores).

- Reescrita e ilustração (opcional) sobre o assunto da leitura - em grupos: cada aluno pode escrever sobre suas experiencias (positivas ou não) a respeito da colaboração, escrevendo um título correspondente à sua história.

- Dia Internacional da Mulher: não basta comemorar sem saber o motivo. Leitura compartilhada de texto disponível no site externo (abre em nova tela):http://www.suapesquisa.com/dia_internacional_da_mulher.htm.  Aspectos históricos não contemplados no texto, mas expostos: mulher era vista (ainda é em certos lugares e culturas) como objeto do homem, sem direito a fala, opinião, trabalho e estudos; muito melhorou na vida da mulher mas ainda há preconceito e diferença de salários, se comparado com os homens. Registro escrito de breve resumo desse texto (apenas dados históricos da origem da data).

- Recreio (09h15).

- Conclusão do registro do resumo.

- Dinâmica: "Fantasmas que devemos eliminar das aulas". Fantasma é tudo aquilo que incomoda, que devemos eliminar. Em grupos, os alunos fizeram levantamento dessas coisas que atrapalham a aula. Depois registramos as opiniões por grupos e agrupamos os fantasmas em quatro famílias. Em seguida foram formuladas regras para espantar essas famílias de fantasmas (na verdade, dois alunos de um grupo fizeram as propostas que foram aceitas pelos demais grupos) conforme pode-se ver na foto abaixo:

- Lição de Casa (Matemática): decompor numerais em casas decimais.

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ASPECTOS DA AULA:

Aula bem participada. Apenas um aluno ausente.

Constantes ajustes ao horário oficial das matérias fez com que a classe não tivesse Educação Física, mas teremos finalmente um horário definitivo a partir de amanhã.

Da mesma forma que fizemos o levantamento dos fantasmas, faremos oportunamente o levantamento dos anjos (coisas boas da aula).

Se bem que participantes e interessados às aulas, os alunos mostraram-se muito agitados em decorrência da proibição do uso do átrio externo da classe (conforme terminavam os deveres ficavam dentro da classe mesmo, em atividades livres, por vezes desviando a atenção de quem ainda não terminara os deveres). 

Esperamos que a situação tenha um final feliz, uma vez que o único diferencial das salas do CEU é possuir esse espaço externo. Espera-se que, resolvida a situação, os alunos saibam usar tal espaço com responsabilidade e sem abusos, bem como haja uma readequação desse espaço externo, substituindo-se a grama por algum outro elemento viável para o uso tranquilo, higiênico e responsável por parte dos alunos. 

Afinal, mudar de ambiente e ter espaço recreativo é um direito inerente à criança e ao adolescente, direito esse tão pregado por vários teóricos educacionais. Vale lembrar a bem bolada campanha publicitária de um sabão de roupas que incentiva a criança a ser criança (a sujeira deixa por conta da tal marca de sabão).

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Conectado com o Professor João César:

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05 de março de 2010

CEU EMEF J*, 05/03/2010 - 4ºB.

Antes da aula: alunos brincavam pelo pátio, sem maiores problemas. Via-se muita tranquilidade entre todos.

Rotina:

- Oração (não obrigatória) e chamada.

- Conversa sobre a aula: o que e como teremos; necessidade de cuidar das brincadeiras, para não causar acidentes, bem como cuidar da sujeira na roupa e classe, vinda do brincar no anexo (eu nem sabia que dai algumas horas, a Direção proibiria o uso do átrio - confira mais adiante); alguém lembrou que ontem não li nenhum livro da Coleção Valores, pois já ocorreu leitura compartilhada na Sala de Leitura com reescrita na classe.

- Leitura compartilhada: "Falou comigo? Aprendendo sobre ATENÇÃO" (Coleção Valores).

- Reescrita e ilustração (em grupos) - pode-se escrever sobre algum caso de alguém que se deu mal por não prestar atenção (nesse caso, pode-se criar um título, de acordo com o que for escrito).

- Português: Tipos de palavras (revisão e atividade classificatória, com correção individual):
Nomes = substantivos = quem é.
Qualidades = adjetivos = como é.
Ações = verbos = o que faz.

- Recreio (09h15).

- Brinquedoteca (09h35).

- Matemática:
1ª Parte: Valor Absoluto (V.A.) e Valor Relativo (V.R.): definição e atividade com correção individual.
2ª Parte: Jogo de números (atividade para completar lacunas, descobrindo o que falta - numerais de 0 a 29).

- Dobradura e desenho livre, em grupos (opcional).

- Finalização da aula: organização da classe, agradecimentos, elogios e votos de feliz fim de semana (aos alunos e respectivos familiares).

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NÃO OCORREU:
Proerd, previsto para as 10h20, adiado de ontem, adiado novamente para semana que vem.

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ASPECTO DA AULA:

Participação tranquila e ativa. Alguns pequenos princípios de tumultos rapidamente solucionados e a lembrança: Escola nova, vida nova; esquecer os erros passados na escola antiga.

Por determinação da Direção da Escola, até segunda ordem, os alunos não poderão permanecer no átrio anexo à classe. Motivos alegados: alunos estragam a grama e sujam a classe com lama.

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04 de março de 2010

CEU EMEF J*, 04/03/2010 - 4ºB.

Antes da aula: como sempre, alunos lanchando e brincando com muita calma e alegria, vários conversando informalmente comigo.

Rotina:

- Oração (não obrigatória) e chamada.

- Conversa sobre a aula, organização de grupos para Sala de Leitura - esta aula seria de Educação Física.

- Sala de Leitura (07h45), com a professora especialista: roda de leitura.

- Reescrita, em grupos, da leitura apreciada na sala de leitura (cada grupo redigiu seu texto).

- Recreio (09h15).

- Conclusão da reescrita grupal.

- Português: Ações (verbos). Retomada de ontem (passado = antes, presente = agora, futuro = depois). Quadro para completar lacunas, de acordo com os três tempos verbais:
PASSADO (antes ) PRESENTE( agora)  FUTURO (depois)

dormiu - dorme - dormirá
comeu - come - comerá
latiu - late - laterá
escreveu - escreve - escreverá
limpou - limpa - limpará
Correção individual e coletiva.

- Matemática: valor absoluto e valor relativo, comparando-se com as atividades das aulas anteriores (hoje foi a primeira vez que demos essa nomeação, primeiro recorda-se o que já se aprendeu para depois introduzir o que é da série). Lição de casa sobre o assunto.

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ASPECTOS DA AULA:

Aula bem participada, apesar de alguns alunos terem faltado.

Alguns alunos tentaram tumultuar a aula com provocações mútuas, mas foram lembrados várias vezes de que devem largar os costumes antigos pois estamos em escola nova, com nova chance de melhorarmos nossas vidas.

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Conectado com o Professor João César:

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